Autizmas

Psichikos raidos pažeidimas, kuriam būdingi judrumo ir kalbos sutrikimai, ir kuris lemia socialinės sąveikos sutrikimą, yra autizmas. Ši liga turi didelę įtaką ankstesniam vaiko vystymuisi ir visam asmens gyvenimui ateityje. Nėra medicininių tyrimų, kurie galėtų diagnozuoti autizmą. Tik stebint vaiko elgesį ir jo bendravimą su kitais, galima nustatyti autizmo diagnozę.

Autistiniai vaikai nenori draugų. Tokie vaikai renkasi vienatvę, o ne žaidimus su savo bendraamžiais. Autistai lėtai kuria kalbą, dažnai naudoja žestus, o ne žodžius, ir neatsako į šypsenus. Apie keturis kartus dažniau serga autizmu - berniukai. Liga yra gana dažna (5-20 atvejų 10 000 vaikų).

Sulamotų grupė teikia visapusišką pagalbą gydant autizmo spektrą: nuo vystymosi problemų diferencinės diagnozės iki pataisos plano sudarymo.

Autizmo simptomai ir požymiai

Kai kuriems vaikams autizmo simptomai gali būti pastebimi jau kūdikio amžiuje. Dažniausiai autizmas pasireiškia trejiems metams. Autizmo požymiai gali skirtis priklausomai nuo vaiko vystymosi lygio ir jo amžiaus.

Elgesio charakteristikos, naudojamos apibūdinant autizmo sindromą:

  1. Nežodinio ir kalbos komunikacijos sutrikimas. Būdinga:
  • Nėra veido išraiškų ir gestų. Gali būti, kad nėra kalbos;
  • Vaikas niekada nenusišyla į pašnekovą, nemato į jo akis;
  • Kalbėjimas yra normalus, tačiau vaikas negali kalbėti su kitais;
  • Kalbos turinys ir forma yra neįprastos, ty vaikas kartoja kažkur girdėtas frazes, kurios nėra susijusios su šia situacija;
  • Fonetiškai kalbama neįprastai (intonacijos, ritmo, kalbos monotonijos problemos).
  1. Sumažėja socialinių įgūdžių raida. Būdinga:
  • Vaikai nenori bendrauti ir bendrauti su savo bendraamžiais;
  • Ignoruojant kitų žmonių (net tėvų) jausmus ir egzistavimą;
  • Jie nesidalija savo problemomis su artimaisiais, nes nemano, kad tai reikalinga;
  • Jie niekada imituoja mimikrią ar kitų žmonių gestus, arba pakartoti šiuos veiksmus nesąmoningai, bet kokiu būdu jų nesusiejant su situacija.
  1. Neramus vaizduotės vystymasis, kuris lemia ribotą interesų spektrą. Būdinga:
  • Natūralus, nervingas, susvetimėjęs elgesys;
  • Autizmo vaikas yra isteriškas, kai keičiasi aplinka;
  • Pirmenybė teikiama vienatvei, žaidimams su savimi;
  • Nėra vaizduotės ir susidomėjimo įsivaizduojamais įvykiais;
  • Tam tikram subjektui ir patyrę obsesinį norą nuolat jį laikyti rankose;
  • Patirtis reikalauti pakartoti tuos pačius veiksmus;
  • Koncentruojasi į vieną dalyką.

Žmonės, turintys autizmo, pastebimi dėl nevienodo vystymosi, tai suteikia jiems galimybę būti talentingais kai kuriose siaurose srityse (muzika, matematika). Autizmui būdingas socialinių, psichinių, kalbos įgūdžių vystymosi pažeidimas.

Autizmo priežastys

Kai kurie mokslininkai mano, kad įvairios gimdymo, galvos traumų ir infekcijų patologijos gali tapti autizmo priežastimi. Kita mokslininkų grupė autizmą sieja su vaikystės šizofrenija. Yra nuomonė apie įgimtą smegenų disfunkciją.

Tikėtina, kad įgimtas emocijų trapumas vaidina svarbų vaidmenį vystant autizmą. Tokiais atvejais, kai vaikai patiria neigiamų veiksnių, vaikas užsidaro iš išorinio pasaulio.

Autizmo diagnostika

Gydytojai negali aptikti vaiko autizmo. Taip yra todėl, kad tokie autizmo simptomai pastebimi normaliai vaiko vystymuisi. Dėl šios priežasties diagnozė dažnai būna pavėluota. Autizmui būdingas įvairus pasireiškimas, o vaikas gali turėti tik du ar tris simptomus, kurie taip pat apsunkina diagnozę. Pagrindinis autizmo ženklas yra realybės suvokimo pažeidimas.

Vaikas, turintis autizmo, nenori susisiekti su kuo nors. Atrodo, kad jis net nesijaučia skausmo. Kalbėjimas vystosi lėtai. Yra nepakankama kalbos kalba. Vaikas bijo visko naujo, atlieka monotoniškus ir pasikartojančius judesius.

Jei tėvai turi autizmo simptomus vaikui, jie turi nedelsdami kreiptis į vaikų psichiatrą. Šiuo metu sukurta daug vaikų ugdymo centrų, kuriuose jie padės diagnozuoti ir teikti veiksmingą pagalbą gydymui.

Vaikų autizmo požymiai. Išoriniai požymiai, vaiko, sergančio autizmu, elgesys

Svetainėje pateikiama pagrindinė informacija. Tinkama diagnozė ir ligos gydymas yra įmanomi prižiūrint sąžiningam gydytojui.

Nuo kokio amžiaus gali atsirasti autizmas?

Vaikų autizmas šiuo metu randamas 2-4 atvejais 100 000 vaikų. Kartu su psichiniu atsilikimu (netipiniu autizmu) šis skaičius išauga iki 20 atvejų 100 000. Šių patologijų berniukų ir mergaičių santykis yra nuo 4 iki 1.

Autizmas gali įvykti bet kuriame amžiuje. Priklausomai nuo amžiaus, keičiasi ir ligos klinikinis vaizdas. Tradiciškai išskiriami ankstyvosios vaikystės autizmas (iki 3 metų), vaikystės autizmas (nuo 3 metų iki 10-11 metų) ir paauglių autizmas (vyresniems nei 11 metų vaikams).

Kalbant apie standartines autizmo klasifikacijas, prieštaravimai iki šiol dar nesumažėjo. Pagal tarptautinę statistinę ligų klasifikaciją, įskaitant protinius, yra vaikų autizmas, atipinis autizmas, Retto sindromas ir Aspergerio sindromas. Pagal naujausią Amerikos psichikos ligų klasifikacijos versiją išskiriami tik autizmo spektro sutrikimai. Šie sutrikimai apima ir ankstyvosios vaikystės autizmą, ir netipišką.

Paprastai vaikystės autizmo diagnozė atliekama nuo 2,5 iki 3 metų amžiaus. Būtent per šį laikotarpį akivaizdžiai pasireiškia kalbos sutrikimai, socialinių santykių apribojimas ir izoliacija. Tačiau pirmieji autizmo elgesio požymiai pasirodo net ir pirmaisiais gyvenimo metais. Jei vaikas yra pirmasis šeimos narys, tėvai, kaip taisyklė, vėliau pastebi savo „skirtumą“ savo bendraamžiams. Dažniausiai tai paaiškėja, kai vaikas eina į darželį, ty bandydamas integruotis į visuomenę. Tačiau, jei šeimoje jau yra vaikas, pirmieji motinai per pirmuosius gyvenimo mėnesius pastebi pirmuosius autizmo vaiko simptomus. Lyginant su vyresniuoju broliu ar sesuo, vaikas elgiasi kitaip, o tai iš karto pagauna savo tėvų akis.

Autizmas gali įvykti vėliau. Autizmo debiutą galima stebėti po 5 metų. Šiuo atveju IQ yra didesnis nei vaikams, kurių debiutinis autizmas buvo 3 metų. Tokiais atvejais išsaugomi elementarūs bendravimo įgūdžiai, tačiau vis dar vyrauja izoliacija nuo pasaulio. Tokiuose vaikams kognityviniai sutrikimai (atminties sutrikimas, protinis budrumas ir pan.) Nėra tokie ryškūs. Labai dažnai jie turi aukštą IQ.

Autizmo elementai gali būti Reto sindromo rėmuose. Jis diagnozuojamas nuo 1 iki 2 metų amžiaus. Autizmas su kognityvinių funkcijų išsaugojimu, vadinamas Aspergerio sindromu (arba lengvu autizmu), pasireiškia nuo 4 iki 11 metų.

Pažymėtina, kad tarp pirmųjų autizmo pasireiškimų ir diagnozavimo laiko yra tam tikras laikotarpis. Stebėjo tam tikras vaiko ypatybes, kurių tėvai nesutaria. Tačiau, jei sutelkiate dėmesį į motiną, ji tikrai pripažįsta „kažką panašaus“ su savo vaiku.

Taigi, vaiko tėvai, kurie visada buvo paklusnūs ir nesukūrė problemų, prisiminkite, kad vaikystėje vaikas praktiškai nešaukė, galėjo valandą žiūrėti ant sienos ir pan. Tai reiškia, kad tam tikri vaiko charakterio bruožai iš pradžių egzistuoja. Tai nereiškia, kad liga pasirodo kaip „mėlynos varžtas“. Tačiau su amžiumi, kai didėja socializacijos (vaikų darželio, mokyklos) poreikis, kiti prisijungia prie šių simptomų. Čia, pirmą kartą, tėvai pirmą kartą kreipiasi į specialistą.

Kas yra ypatingas dėl autizmo vaiko elgesio?

Nepaisant to, kad šios ligos simptomai yra labai įvairūs ir priklauso nuo amžiaus, yra tam tikrų elgesio bruožų, kurie yra bendri visiems autistiniams vaikams.

Autizmo vaiko elgesio charakteristikos yra:

  • socialinių ryšių ir sąveikos pažeidimas;
  • riboti žaidimo interesai ir ypatybės;
  • tendencija kartoti veiksmus (stereotipus);
  • žodinio bendravimo pažeidimai;
  • intelektinės srities sutrikimai;
  • sutrikęs savęs išsaugojimo jausmas;
  • eismo ir judesių ypatumai.

Socialinių kontaktų ir sąveikos pažeidimas

Tai yra pagrindinė vaikų, sergančių autizmu, elgesio požymis ir yra 100 proc. Autistiniai vaikai gyvena savo pasaulyje, o šio vidinio gyvenimo viršenybę lydi išvykimas iš išorinio pasaulio. Jie yra nesusiję, aktyviai vengia savo bendraamžių.

Pirmas dalykas, kuris gali atrodyti keistas mamai, yra tai, kad vaikas beveik neprašo jo rankų. Krūtų vaikams (vaikams iki vienerių metų) būdinga inercija ir neveiklumas. Jie nėra tokie gyvi kaip kiti vaikai, reaguoja į naują žaislą. Jie turi silpną reakciją į šviesą, garsą, jie taip pat retai šypsosi. Atgimimo kompleksas, būdingas visiems mažiems vaikams, nėra autologų sukurtas ar blogai išvystytas. Vaikai nereaguoja į jų vardą, nereaguoja į garsus ir kitus stimulus, kurie dažnai imituoja kurtumą. Paprastai, šiame amžiuje pirmą kartą tėvai kreipiasi į audiologą (klausos problemų specialistas).

Vaikas reaguoja kitaip nei bando susisiekti. Gali būti agresijos atakas, susidaro baimės. Vienas iš labiausiai žinomų autizmo simptomų yra akių kontakto nebuvimas. Tačiau tai toli gražu nepasireiškia visuose vaikuose, bet pasireiškia sunkesnėmis formomis, todėl vaikas ignoruoja šį socialinio gyvenimo aspektą. Kartais vaikas gali atrodyti per žmogų.
Manoma, kad visi autistiniai vaikai negali parodyti emocijų. Tačiau taip nėra. Iš tiesų, daugeliui jų emocinė sfera yra labai prasta - jie retai šypsosi, o jų veido išraiškos yra tos pačios. Tačiau yra ir vaikų, turinčių labai turtingų, įvairiausių, o kartais ir ne visai tinkamų veido išraiškų.

Kai jis auga, vaikas gali eiti giliai į savo pasaulį. Pirmas dalykas, kuris pritraukia dėmesį, yra nesugebėjimas susisiekti su šeimos nariais. Vaikas retai kreipiasi pagalbos, anksti pradeda savarankiškai tarnauti. Autizmo vaikas praktiškai nenaudoja žodžių „duoti“, „imtis“. Jis fiziškai neprisijungia - kai prašoma duoti šį ar tą objektą, jis neduoda savo rankose, bet išmeta. Taigi jis apriboja sąveiką su žmonėmis aplink jį. Dauguma vaikų netoleruoja apkabų ir kito fizinio kontakto.

Akivaizdžiausios problemos kyla, kai vaikas vedamas į darželį. Čia, bandydamas supažindinti vaiką su kitais vaikais (pavyzdžiui, įdėti juos į vieną bendrą stalą ar dalyvauti viename žaidime), jis gali sukelti įvairių emocinių reakcijų. Aplinkos ignoravimas gali būti pasyvus arba aktyvus. Pirmuoju atveju vaikai tiesiog nerodo susidomėjimo aplinkiniais vaikais, žaidimais. Antruoju atveju jie bėga, paslėpti ar agresyviai elgtis su kitais vaikais.

Riboti žaidimo interesai ir ypatybės

Penktadalis autizmo vaikų ignoruoja žaislus ir įvairias žaidimų rūšis. Jei vaikas rodo susidomėjimą, tai paprastai yra vienas žaislas, viena televizijos programa. Vaikas visai nesileidžia arba monotoniškai žaidžia.

Kūdikiai ilgą laiką gali žiūrėti žaislą, tačiau tuo pačiu metu nepasiekia. Vyresni vaikai gali stebėti saulę ant sienos valandomis, automobilių judėjimą už lango, žiūrėti tuos pačius filmus dešimtys kartų. Tokiu atveju vaikų, turinčių šią veiklą, rūpestis gali sukelti nerimą. Jie nepraranda susidomėjimo savo darbu, kartais duodami įspūdį apie atsiskyrimą. Kai bandote juos nuplėšti nuo klasių, jie išreiškia nepasitenkinimą.

Žaidimai, kuriems reikia vaizduotės ir vaizduotės, retai traukia tokius vaikus. Jei mergaitė turi lėlę, ji nebus suknelė, sėdi prie stalo ir supažindins ją su kitais. Jos žaidimas bus apribotas monotonišku veiksmu, pavyzdžiui, šukuosdamas šios lėlės plaukus. Ji gali tai padaryti dešimtys kartų per dieną. Net jei vaikas atlieka kelis veiksmus su savo žaislu, jis visada yra ta pačia seka. Pavyzdžiui, autistinė mergaitė gali šukuoti, maudytis ir pakeisti savo lėlę, bet visada ta pačia tvarka, ir nieko daugiau. Tačiau paprastai vaikai nežaidžia savo žaislais, o rūšiuoti juos. Vaikas gali statyti ir rūšiuoti savo žaislus pagal įvairius kriterijus - spalvą, formą, dydį.

Autizmo vaikai skiriasi nuo paprastų vaikų ir žaidimo specifikos. Taigi, jie nesiima įprastų žaislų. Autizmo dėmesys labiau traukia namų apyvokos daiktus, tokius kaip raktai, medžiaga. Paprastai šie objektai daro savo mėgstamą garsą arba turi savo mėgstamą spalvą. Paprastai šie vaikai yra susieti su pasirinktu objektu ir nekeičia. Bet koks bandymas atskirti vaiką nuo jo „žaislo“ (nes kartais jie gali būti pavojingi, pavyzdžiui, kai kalbama apie kištuką) yra lydimi protesto reakcijų. Jie gali būti išreikšti išreikštame psichomotoriniame jaudulyje arba, atvirkščiai, paliekant save.

Kūdikio susidomėjimas gali būti sumažintas iki žaislų sulankstymo ir statymo tam tikra seka, automobilių perskaičiavimas automobilių stovėjimo aikštelėje. Kartais autistiniai vaikai gali netgi turėti skirtingus pomėgius. Pavyzdžiui, rinkti antspaudus, robotus, hobių statistiką. Visų šių interesų skirtumas yra socialinio turinio stoka. Vaikai nesidomi su antspaudu pavaizduotais žmonėmis ar šalimi, iš kurios jie buvo išsiųsti. Jie nėra suinteresuoti žaidimu, tačiau juos gali pritraukti įvairūs statistiniai duomenys.

Vaikai neleidžia niekam į savo aistras, net ir tuos, kurie yra autizmo. Kartais vaikai net ne traukia į žaidimus, o tam tikrus veiksmus. Pavyzdžiui, jie gali reguliariai įjungti ir išjungti maišytuvą, kad galėtų stebėti vandens srautą, įjungti dujas, kad galėtumėte žiūrėti į liepsna.

Dažniau autizmo vaikų žaidimuose patologinė fantazija stebima reinkarnacija į gyvūnus, negyvi objektai.

Pasikartojančių veiksmų (stereotipų) tendencija

Pasikartojantys veiksmai ar stereotipai pastebimi 80 proc. Vaikų, sergančių autizmu. Šiuo atveju stereotipai stebimi ir elgesyje, ir kalboje. Dažniausiai tai yra motoriniai stereotipai, kurie sumažinami iki monotoniškų galvos apsisukimų, pečių traukimas, pirštų lenkimas. Retto sindromo atveju pastebimi stereotipiniai pirštų ir rankų nuleidimai.

Dažni stereotipiniai veiksmai autizmo srityje:

  • įjungti ir išjungti šviesą;
  • smėlio, mozaikos, kryžiaus liejimas;
  • durų svyravimas;
  • stereotipinis rezultatas;
  • Minkymo arba ašarojimo popierius;
  • galūnių įtampa ir atsipalaidavimas.
Kalboje pastebimi stereotipai vadinami echolalia. Tai gali būti manipuliacijos su garsais, žodžiais, frazėmis. Tuo pačiu metu vaikai kartoja žodžius, išgirstus iš tėvų, televizijos ar kitų šaltinių, nesuvokdami jų prasmės. Pavyzdžiui, kai klausiate „ar tu būsi sultys?“, Vaikas kartoja „tu būsi sultys, būsite sultys, tu būsi sultys“.

Arba vaikas gali užduoti tą patį klausimą, pavyzdžiui:
Vaikas - „Kur mes einame?“
Mama - „Į parduotuvę“.
Vaikas - „Kur mes einame?“
Mama - „Pieno parduotuvėje“.
Vaikas - „Kur mes einame?“

Šie pasikartojimai yra be sąmonės ir kartais sustoja tik nutraukus panašią frazę vaikui. Pavyzdžiui, į klausimą „Kur mes einame?“, Motina atsako „Kur mes einame?“ Ir tada vaikas sustoja.

Dažnai yra maisto, drabužių, vaikščiojimo maršrutų stereotipai. Jie įgyja ritualų charakterį. Pavyzdžiui, vaikas visada eina tokiu pačiu būdu, pirmenybę teikia tam pačiam maistui, drabužiams. Autistiniai vaikai nuolatos vartoja tą patį ritmą, pasukdami ratą savo rankose, tam tikrą laiką svyruodami kėdėje, greitai sukdami knygų puslapius.

Stereotipai veikia kitus pojūčius. Pavyzdžiui, skonio stereotipai pasižymi periodišku objektų laižymu; uoslas - pastovus objektų šnipinimas.

Yra daug teorijų apie galimas tokio elgesio priežastis. Vieno iš jų rėmėjai mano, kad stereotipai yra savęs stimuliuojantis elgesys. Pagal šią teoriją autistinio vaiko kūnas yra jautrus ir todėl rodo savęs stimuliavimą, kad sužadintų nervų sistemą.
Kitokios, priešingos koncepcijos šalininkai mano, kad aplinka yra hiper-jaudina vaikui. Norint nuraminti kūną ir pašalinti aplinkinio pasaulio poveikį, vaikas naudojasi stereotipiniu elgesiu.

Žodinio bendravimo pažeidimai

Kalbos trikdymas, viena laipsnio ar kito, atsiranda visose autizmo formose. Kalbėjimas gali išsivystyti su vėlavimu arba visai ne.

Kalbėjimo sutrikimai yra ryškiausi ankstyvosios vaikystės autizmo metu. Šiuo atveju galima pastebėti net mutizmo reiškinį (visišką kalbos trūkumą). Daugelis tėvų pastebi, kad vaikui pradėjus kalbėti normaliai, jis tam tikrą laiką (metus ar ilgiau) tylėja. Kartais, netgi pradiniame etape, vaikas savo kalbų vystyme yra priešais savo bendraamžius. Tada nuo 15 iki 18 mėnesių yra regresija - vaikas nustoja kalbėti su kitais, bet tuo pačiu metu jis visiškai kalba su savimi arba sapne. Aspergerio sindromo metu kalbos ir pažinimo funkcijos iš dalies išsaugotos.

Ankstyvoje vaikystėje negali būti vaikščiojimas, babbling, kuri, žinoma, motina nedelsdama įspės. Taip pat yra retas gestų naudojimas vaikams. Kai vaikas vystosi, dažnai pastebimi ekspresyvūs kalbos sutrikimai. Vaikų piktnaudžiavimas įvardžiais, skundai. Dažniausiai jie vadina save antruoju ar trečiuoju asmeniu. Pavyzdžiui, vietoj „aš noriu valgyti“ vaikas sako „jis nori valgyti“ arba „norite valgyti“. Jis taip pat kreipiasi į save trečiuoju asmeniu, pavyzdžiui, „Antonui reikia švirkštimo priemonės“. Dažnai vaikai gali naudoti ištraukas iš pokalbio, girdėto suaugusiems arba televizijoje. Visuomenėje vaikas negali vartoti kalbos, atsakyti į klausimus. Tačiau, pats su savimi, jis gali komentuoti savo veiksmus, paskelbti poeziją.

Kartais vaiko kalba tampa meninga. Jis yra su citatomis, neologizmais, neįprastais žodžiais, komandomis. Jų kalboje dominuoja autodialogas ir polinkis į rimą. Jų kalba dažnai yra monotoniškas, be intonacijos, jame vyrauja komentavimo frazės.

Be to, autorių kalbą dažnai apibūdina savotiška intonacija, kurioje sakinių pabaigoje vyrauja dideli tonai. Dažnai egzistuoja vokai, fonetiniai sutrikimai.

Užlaikytas kalbos vystymasis dažnai yra vaiko tėvų kreipimosi į logopedus ir patologus priežastis. Norint suprasti kalbos sutrikimų priežastį, būtina nustatyti, ar šiuo atveju kalbai naudojama bendravimui. Kalbos sutrikimų priežastis autizme yra nenoras bendrauti su išoriniu pasauliu, įskaitant pokalbį. Šiuo atveju kalbos raidos anomalijos atspindi vaikų socialinio kontakto pažeidimą.

Intelektinės sferos sutrikimai

75 proc. Atvejų yra įvairių intelektinių sutrikimų. Tai gali būti psichinis atsilikimas arba netolygus psichikos vystymasis. Dažniausiai tai yra skirtingi intelektinės raidos skirtumai. Autistinis vaikas turi sunkumų susitelkdamas ir sutelkdamas dėmesį. Jis taip pat atkreipė dėmesį į greitą susidomėjimo praradimą, dėmesio sutrikimą. Bendros asociacijos ir apibendrinimai yra retai prieinami. Autizmo vaiko manipuliavimo ir vizualinių įgūdžių tyrimai paprastai atliekami gerai. Tačiau bandymai, kuriems reikalingas simbolinis ir abstraktus mąstymas, taip pat logikos įtraukimas, atliekami prastai.

Kartais vaikai domisi tam tikromis disciplinomis ir individualių intelekto aspektų formavimu. Pavyzdžiui, jie turi unikalią erdvinę atmintį, klausą ar suvokimą. 10 proc. Atvejų iš pradžių pagreitintas intelektualinis vystymasis apsunkina intelekto skaidymą. Aspergerio sindromo intelektas išlaikomas pagal amžiaus normą arba dar aukštesnį.

Remiantis įvairiais duomenimis, daugiau nei pusėje vaikų pastebimas žvalgybos sumažėjimas lengvo ir vidutinio sunkumo psichikos atsilikimo ribose. Taigi pusė jų turi IQ žemiau 50. Trečdalis vaikų turi žvalgybos duomenis pasienio lygiu (IQ 70). Tačiau žvalgybos sumažėjimas nėra visiškas ir retai pasiekia gilų psichinį atsilikimą. Kuo mažesnis vaiko IQ, tuo sunkiau jo socialinis prisitaikymas. Likusieji vaikai, turintys aukštą IQ, turi nestandartinį mąstymą, kuris taip pat labai dažnai riboja jų socialinį elgesį.

Nepaisant intelektinių funkcijų mažėjimo, daugelis vaikų patys mokosi pradinių mokyklų įgūdžių. Kai kurie iš jų mokosi skaityti, įgyti matematikos įgūdžius. Daugeliui muzikinių, mechaninių ir matematinių gebėjimų gali išlikti.

Intelektinės sferos sutrikimams būdingas netikslumas, ty periodiniai patobulinimai ir pablogėjimas. Taigi, esant situaciniam stresui, ligai, gali pasireikšti regresijos epizodai.

Sutriko savęs išsaugojimo jausmas

Savęs išsaugojimo sutrikimas, pasireiškiantis auto-agresija, atsiranda trečdalyje autizmo vaikų. Agresija - tai atsakas į įvairius ne itin palankius gyvenimo santykius. Bet kadangi nėra jokio socialinio kontakto su autizmu, neigiama energija yra projektuojama pati. Autistiniams vaikams būdingas pataikymasis, kramtymas. Labai dažnai jie neturi „krašto jausmo“. Tai pastebima ankstyvoje vaikystėje, kai kūdikis kabo ant vežimėlio pusės, pakyla virš žaidimų aikštelės. Vyresni vaikai gali šokinėti ant kelio arba pereiti nuo aukščio. Daugeliui jų trūksta neigiamos patirties konsolidavimo po kritimo, nudegimų, gabalų. Taigi, paprastas vaikas, nukritęs ar pjaustantis vieną kartą, vengs to ateityje. Autizmas vaikas gali padaryti tą patį veiksmą dešimtys kartų, tuo pat metu kenkdamas sau, bet ne sustoti.

Šio elgesio pobūdis buvo mažai ištirtas. Daugelis ekspertų teigia, kad toks elgesys yra dėl mažesnio skausmo slenksčio jautrumo. Tai patvirtina trūksta verksmo, kai kūdikis patenka ir nukrenta.

Be auto-agresijos, agresyvus elgesys gali būti pastebėtas visiems. Šio elgesio priežastis gali būti gynybinė reakcija. Labai dažnai pastebima, kad suaugusysis bando sutrikdyti įprastą vaiko gyvenimo būdą. Tačiau bandymas atsispirti pokyčiams taip pat gali pasireikšti automatinėje agresijoje. Vaikas, ypač jei jis kenčia nuo sunkios autizmo formos, gali užkasti save, sumušti, sąmoningai nukentėti. Šie veiksmai nustoja veikti, kai nustoja įsikišti į savo pasaulį. Taigi šiuo atveju šis elgesys yra bendravimo su išoriniu pasauliu forma.

Žygio ir judesių ypatumai

Dažnai autistiniai vaikai turi tam tikrą žingsnį. Dažniausiai jie imituoja drugelį, vaikščiojant ant galūnės ir subalansuodami su savo rankomis. Kai kurie taip pat praleidžia. Autizmo vaiko judėjimo bruožas yra tam tikras nepatogumas, kampumas. Tokių vaikų važiavimas gali pasirodyti juokingas, nes jos metu jie bėga savo rankas, platina kojas.

Be to, vaikai, turintys autizmo, gali vaikščioti palaipsniui, vaikščiojant ar vaikščiojant griežtai apibrėžtame specialiame maršrute.

Kaip atrodo vaikai su autizmu?

Vaikai iki vienerių metų

Kūdikio išvaizdai būdinga šypsena, veido išraiškos ir kitos ryškios emocijos.
Palyginti su kitais vaikais, jis nėra toks aktyvus ir neskatina dėmesio. Jo požiūris dažnai užfiksuojamas kai kuriems (nuolat vieniems) dalykams.

Vaikas nepasiekia rankų, jis neturi atgaivinimo komplekso. Jis nekopijuoja emocijų - jei jis šypsosi, jis neatsako su šypsena, kuri yra visiškai netinkama mažiems vaikams. Jis nesureaguoja, nenurodo jam reikalingų objektų. Kūdikis neišplaukia kaip ir kiti vienerių metų vaikai, vaikščioja, neatsako į jo vardą. Autizmo kūdikis nesukuria problemų ir įspūdį „labai ramus vaikas“. Jau daugelį valandų jis pats žaidžia be verkimo, nerodydamas kitų interesų.

Vaikų augimas ir vystymasis yra labai retas. Tuo pačiu metu netipinis autizmas (autizmas su psichiniu atsilikimu) labai dažnai siejamas su ligomis. Dažniausiai tai yra traukulinis sindromas arba net epilepsija. Tuo pačiu metu, neuropsichinis vystymasis vėluoja - vaikas pradeda sėdėti pavėluotai, vėluoja pirmuosius žingsnius, atsilieka nuo masės ir augimo.

Vaikai nuo metų iki 3 metų

Vaikai ir toliau lieka uždaryti ir beprasmiški. Jie blogai kalba, bet dažniau jie visai nekalba. Per 15–18 mėnesių vaikai gali visiškai nustoti kalbėti. Pastebėta atskirta išvaizda, vaikas nemato į pašnekovo akis. Labai anksti, šie vaikai pradeda tarnauti sau, tokiu būdu užtikrindami vis didesnį jų nepriklausomumą nuo išorinio pasaulio. Kai jie pradeda kalbėti, žmonės aplink jus pastebi, kad jie vadina save antruoju ar trečiuoju asmeniu. Pavyzdžiui, „Olegas nori gerti“ arba „Nori gerti“. Į klausimą: „Ar norite gerti?“ Jie atsako: „Jis nori gerti“. Kalbėjimo sutrikimas, pastebėtas mažiems vaikams, pasireiškia echolalia. Jie kartoja ištraukas iš frazių ar frazių, girdėtų iš kitų žmonių burnos. Dažnai stebimi vokaliniai kūriniai, kurie pasireiškia priverstiniu garsų, žodžių tarimu.

Vaikai pradeda vaikščioti, o jų pėsčiomis traukia tėvų dėmesį. Dažnai vaikščioja ant kojų, blaškant rankas (tarsi imituojant drugelį). Psichomotoriniu požiūriu vaikai, turintys autizmą, gali būti hiperaktyvūs arba hipoaktyvūs. Dažnai yra pirmasis variantas. Vaikai nuolatos juda, bet jų judėjimas yra stereotipinis. Jie svyruoja kėdėje, daro ritminius kūno judesius. Jų judėjimas yra monotoniškas, mechaninis. Studijuodami naują objektą (pvz., Jei motina nusipirko naują žaislą), jie atidžiai šnipinėja jį, pajusti, purtyti, bando išgauti kai kuriuos garsus. Autizmo vaikams pastebėti gestai gali būti labai ekscentriški, neįprasti ir priversti.

Vaikas atrodo ne visai įprastas veiklas ir pomėgiai. Jis dažnai groja su vandeniu, įjungdamas ir išjungdamas čiaupą arba šviesos jungikliu. Giminaičių dėmesį traukia tai, kad kūdikis labai retai verkia, net kai jis labai sunkiai pasiekia. Retai prašoma kažką ar šnipinėjimo. Autizmo vaikas aktyviai vengia kitų vaikų. Vaikų gimtadieniais, matinees, jis sėdi vienas ar bėga. Kartais kitų vaikų kompanijoje autistai gali tapti agresyvūs. Jų agresija, kaip taisyklė, yra nukreipta į save, bet taip pat gali būti nukreipta į kitus.

Dažnai šie vaikai įspūdį sugadina. Jie yra selektyvūs maisto produktuose, nesutinka su kitais vaikais, sudaro daug baimių. Dažniausiai tai yra tamsos baimė, triukšmas (dulkių siurblys, durų skambutis), tam tikra transporto rūšis. Sunkiais atvejais vaikai bijo visko - palikti namus, palikti savo kambarį, lieka vienas. Net jei nėra tam tikrų formų baimių, autistiniai vaikai visada yra drovūs. Jų baimė yra prognozuojama į išorinį pasaulį, nes jiems jų nežinoma. Šio nežinomo pasaulio baimė yra pagrindinė vaiko emocija. Norint atsispirti aplinkos pokyčiams ir apriboti baimes, jie dažnai sukaupia tantrumus.

Išoriškai autistiniai vaikai atrodo labai įvairūs. Manoma, kad vaikai, turintys autizmą, turi subtilius, atsekamus veido bruožus, dėl kurių retai atsiranda emocijos (princo veidas). Tačiau taip nėra. Ankstyvame amžiuje vaikai gali pastebėti labai aktyvias veido išraiškas, neveiksmingą plaukimą. Kai kurie mokslininkai teigia, kad autizmo vaikų ir kitų vaikų veido geometrija vis dar skiriasi - jų akys yra platesnės, apatinė veido dalis yra gana trumpa.

Ikimokyklinio amžiaus vaikai (nuo 3 iki 6 metų)

Šios amžiaus grupės vaikams iškyla sunkumų dėl socialinio prisitaikymo. Šie sunkumai yra ryškiausi tada, kai vaikas vyksta į darželį ar parengiamąją grupę. Vaikas nerodo susidomėjimo bendraamžiais, jam nepatinka nauja aplinka. Tokiems savo gyvenimo pokyčiams jis reaguoja su smurtine psichomotorine agitacija. Pagrindinės vaiko pastangos yra sukurti „apvalkalą“, kuriame jis slepiasi, vengdamas išorinio pasaulio.

Žaislų kūdikis (jei toks yra) pradedamas išdėstyti tam tikra tvarka, dažniausiai pagal spalvą ar dydį. Žmonės pastebi, kad, lyginant su kitais vaikais autizmo kambaryje, vaikas visada yra tam tikras gyvenimo ir tvarkos būdas. Daiktai išdėstomi jų vietose ir sugrupuoti pagal tam tikrą principą (spalva, medžiagos rūšis). Įprotis visada rasti viską savo vietoje suteikia vaikui komforto ir saugumo jausmą.

Jei specialistas nesikonsultavo su šios amžiaus grupės vaiku, jis tampa dar savarankiškesnis. Kalbėjimo sutrikimai progresuoja. Autizmo gyvenimo būdo lūžimas tampa vis sunkesnis. Bandymas vaikus išeiti į gatvę lydi smurtinę agresiją. Trumpumas ir baimės gali kristalizuotis obsesiniu elgesiu, ritualais. Tai gali būti periodinis rankų plovimas, tam tikros maisto sekos, žaidime.

Dažniau nei kiti vaikai, autistiniai vaikai elgiasi hiperaktyviai. Psichomotoriniais terminais jie yra dezinfekuojami ir neorganizuojami. Tokie vaikai nuolat juda, jie vargu ar gali likti vienoje vietoje. Jiems sunku kontroliuoti jų judėjimą (disfaksija). Be to, autistai dažnai turi kompulsinį elgesį - jie sąmoningai atlieka savo veiksmus pagal tam tikras taisykles, net jei šios taisyklės prieštarauja socialinėms normoms.

Mažiau retai vaikai gali skirtis dėl hipoaktyvaus judėjimo. Tokiu atveju jie gali patirti smulkius motorinius įgūdžius, kurie sukels sunkumų kai kuriuose judesiuose. Pavyzdžiui, vaikas gali turėti sunkumų susiejant batų lentyną, laikydamas rankoje pieštuką.

Vaikai, vyresni nei 6 metų

Autistiniai moksleiviai gali lankyti tiek specializuotas švietimo įstaigas, tiek bendrojo lavinimo mokyklas. Jei vaikas neturi sutrikimų intelektualinėje sferoje ir jis susiduria su mokymusi, tai yra jo mėgstamiausių dalykų selektyvumas. Kaip taisyklė, tai aistra piešimui, muzikai ir matematikai. Tačiau net ir pasienio ar vidutinio intelekto atveju vaikams trūksta dėmesio. Jie vargu ar sutelkia dėmesį į užduotis, bet tuo pačiu metu jie daugiausia sutelkti į jų studijas. Dažniau nei kiti, autistams sunku skaityti (disleksija).

Tuo pačiu metu, dešimtadaliu atvejų vaikai, turintys autizmą, demonstruoja neįprastus intelektinius sugebėjimus. Tai gali būti muzikos, meno ar unikalios atminties talentai. Vienu procentu autizmo atvejų pastebimas savanto sindromas, turintis išskirtinių gebėjimų keliose kompetencijos srityse.

Vaikai, kurie žlugo žvalgybą arba patyrė didelį pasitraukimą, dalyvauja specializuotose programose. Visų pirma šiame amžiuje yra kalbos sutrikimai ir socialinis netinkamas reguliavimas. Vaikas gali kreiptis į kalbą tik esant skubiam poreikiui, kad galėtų pranešti apie savo poreikius. Tačiau jis stengiasi vengti, pradėdamas tarnauti sau labai anksti. Kuo blogiau išsivysčiusi kalba kalbomis vaikams, tuo dažniau jie rodo agresiją.

Maitinimo elgesio nukrypimai gali įgyti rimtų pažeidimų, įskaitant atsisakymą valgyti, pobūdį. Lengvais atvejais valgį lydi ritualai - valgyti maistą tam tikru būdu tam tikromis valandomis. Atskirų patiekalų selektyvumas atliekamas ne pagal skonio kriterijų, bet pagal patiekalo spalvą ar formą. Autizmo vaikams labai svarbu, kaip atrodo maistas.

Jei diagnozė buvo atlikta ankstyvame etape ir buvo imtasi gydymo priemonių, daugelis vaikų gali gerai prisitaikyti. Kai kurie iš jų baigia bendrojo lavinimo institucijas ir magistro profesijas. Geriausiai pritaikomi vaikai, turintys minimalų kalbos ir intelekto sutrikimų.

Kokie testai padės nustatyti vaiko namuose autizmą?

Bandymų tikslas - nustatyti vaiko autizmo riziką. Bandymo rezultatai nėra pagrindas diagnozei atlikti, tačiau yra priežastis susisiekti su specialistais. Vertinant vaiko raidos bruožus, reikia atsižvelgti į vaiko amžių ir naudoti jo amžiaus rekomenduotus testus.

Autizmo diagnozavimo vaikams tyrimai yra:

  • vaikų elgesio vertinimas pagal bendruosius vystymosi rodiklius - nuo gimimo iki 16 mėnesių;
  • M-CHAT testas (modifikuotas autizmo atrankos testas) - rekomenduojama vaikams nuo 16 iki 30 mėnesių;
  • autizmo skalė AUTOMOBILIAI (autizmo reitingų skalė vaikams) - nuo 2 iki 4 metų;
  • atrankos testas ASSQ - skirtas vaikams nuo 6 iki 16 metų.

Vaiko testavimas dėl autizmo priklausomybės nuo gimimo

Vaikų sveikatos institutai pataria tėvams stebėti kūdikio elgesį nuo jo gimimo momento ir, jei randama neatitikimų, kreipkitės į vaiko specialistą.

Vaiko vystymosi nukrypimai nuo gimimo iki pusantrų metų yra šie elgsenos veiksniai:

  • šypsosi ar bando išreikšti džiaugsmingas emocijas;
  • atsakas į šypseną, veido išraiškas, suaugusiųjų garsus;
  • bando užmegzti akių kontaktą su motina šėrimo metu arba žmones aplink vaiką;
  • reakcija į savo vardą ar pažįstamą balsą;
  • gestuliacija, bangavimas;
  • pirštų naudojimas norint nurodyti vaikus dominančius objektus;
  • bando pradėti kalbėti (riaumojimas, košimas);
  • prašome jį pasiimti;
  • džiaugsmas dėl jūsų rankų.
Jei aptinkamas net vienas iš pirmiau minėtų sutrikimų, tėvai turėtų kreiptis į gydytoją. Vienas iš šios ligos bruožų yra super tvirtas prisirišimas prie šeimos, dažniausiai motinos. Išoriškai vaikas neparodo savo garbinimo. Bet jei kyla pavojus, kad bus nutrauktas ryšys, vaikai gali atsisakyti valgyti, vemti ar pakilti.

M-CHAT testas vaikams nuo 16 iki 30 mėnesių

Šio testo rezultatai, taip pat kiti vaikų atrankos įrankiai (egzaminas) neturi šimto procentų tikrumo, tačiau jie yra diagnostikos tyrimo su specialistais pagrindas. Atsakykite į „M-CHAT“ testo elementus „Taip“ arba „Ne“. Jei klausime nurodytas reiškinys, stebint vaiką pasireiškia ne daugiau kaip du kartus, šis faktas nėra skaitomas.

M-CHAT testo klausimai yra šie:

  • # 1 - Ar vaikas naudojasi, kai jis yra pumpuojamas (ant rankų, ant kelio)?
  • # 2 - Ar vaikas domina kitus vaikus?
  • 3 - Ar vaikai mėgsta naudoti daiktus kaip žingsnius ir pakilti juos?
  • 4 - Ar vaikas mėgsta žaisti paslėpti?
  • 5 - Ar vaikas imituoja bet kokius veiksmus žaidimo metu (kalbėdamas apie įsivaizduojamą telefoną, purtant neegzistuojančią lėlę)?
  • 6 - Ar vaikas naudoja pirštą, kai jam reikia kažko?
  • 7 - Ar vaikas naudoja savo pirštą, kad pabrėžtų savo susidomėjimą objektu, asmeniu ar veiksmu?
  • Nr. 8 - Ar vaikas naudoja savo žaislus pagal paskirtį (stato tvirtovę iš kubelių, ant lėlių, rieda automobilius ant grindų)?
  • # 9 - Ar vaikas visuomet atkreipė dėmesį į juos dominančius dalykus, juos atnešdamas ir rodydamas tėvams?
  • Nr. 10 - Ar vaikas gali patekti į akis suaugusiesiems ilgiau nei 1 - 2 sekundes?
  • Nr. 11 - Ar vaikas kada nors parodė padidėjusio jautrumo akustiniams dirgikliams požymius (ar jis garsiai uždengė ausis, prašė išjungti dulkių siurblį)?
  • 12 - Ar vaikas reaguoja į šypseną?
  • 13 - Ar vaikas kartoja suaugusiųjų judesius, veido išraiškas, intonaciją;
  • 14 - Ar vaikas reaguoja į jo vardą?
  • 15 - Nukreipkite žaislą ar kitą daiktą į kambarį pirštu. Ar vaikas jį pažvelgs?
  • 16 - Ar vaikas vaikšto?
  • 17 - Pažvelkite į tam tikrą elementą. Ar vaikas kartos jūsų veiksmus?
  • Nr. 18 - Ar vaikas buvo pastebėtas neįprastais gestais su pirštais šalia jo veido?
  • 19 - Ar vaikas bando atkreipti dėmesį į save ir į tai, ką jis daro?
  • 20 - Ar vaikas turi priežasčių manyti, kad jis turi klausos problemą?
  • 21 - Ar vaikas supranta, ką žmonės supa aplink jį?
  • Nr. 22 - Ar kada nors atsitiko, kad vaikas klajojo arba užsiėmė kažkuo be tikslo, įspūdį apie visišką nebuvimą?
  • 23 - Susitikęs su nepažįstamais žmonėmis, reiškiniais, ar vaikas susiduria su tėvais, kad galėtų patikrinti reakciją?
M-CHAT testo atsakymų iššifravimas
Norėdami nustatyti, ar vaikas išlaikė šį testą, ar ne, turėtumėte palyginti gautus atsakymus su testo interpretacijos rezultatais. Jei sutapo trys normalūs ar du kritiniai taškai, vaikas turi būti ištirtas gydytojo.

M-CHAT testo aiškinimo taškai yra:

  • Nr. 1 - ne;
  • Nr. 2 - ne (kritinis taškas);
  • № 3, № 4, № 5, № 6 - ne;
  • Nr. 7 - ne (kritinis taškas);
  • Nr. 8 - ne;
  • Nr. 9 - ne (kritinis taškas);
  • Nr. 10 - ne;
  • 11 - taip;
  • Nr. 12 - ne;
  • Nr. 13, Nr. 14, Nr. 15 - ne (kritiniai taškai);
  • Nr. 16, Nr. 17 - ne;
  • 18 - taip;
  • Nr. 19 - ne;
  • 20 - taip;
  • Nr. 21 - ne;
  • Nr. 22 - taip;
  • Nr. 23 yra ne.

CARS skalė autizmo nustatymui vaikams nuo 2 iki 6 metų

CARS skalė yra vienas iš dažniausiai naudojamų autizmo simptomų nustatymo bandymų. Tyrimą gali atlikti tėvai, remdamiesi vaiko stebėjimais jo buvimo namuose metu, giminaičių, bendraamžių. Taip pat turėtų būti įtraukta iš pedagogų ir pedagogų gauta informacija. Į skalę įeina 15 kategorijų, apibūdinančių visas su diagnoze susijusias sritis.
Jei randama atitiktis siūlomoms parinktims, naudokite priešingą atsakymą. Apskaičiuojant bandymo vertes, taip pat galima atsižvelgti į tarpines vertes (1,5, 2,5, 3,5) tais atvejais, kai vaiko elgesys laikomas vidurkiu tarp atsakymų aprašų.

CARS skalės taškai yra:

1. Žmonių santykiai:

  • jokių sunkumų - vaiko elgesys atitinka visus jo amžiaus kriterijus. Tais atvejais, kai situacija yra nepažįstama, gali būti pastebėtas drovumas ar sąmyšis - 1 balas;
  • lengvi sunkumai - vaikas turi nerimą, stengiasi išvengti tiesioginio žvilgsnio ar nustoti kalbėti tais atvejais, kai dėmesys ar bendravimas yra įžeidžiantis ir nėra kilęs iš jo iniciatyvos. Be to, problemos gali pasireikšti kaip suvaržymas ar pernelyg didelė priklausomybė nuo suaugusiųjų, palyginti su to paties amžiaus vaikais - 2 balai;
  • vidutiniai sunkumai - šio tipo nuokrypiai išreiškiami atskleidžiant atsiskyrimą ir ignoruojant suaugusiuosius. Tam tikrais atvejais, norint atkreipti dėmesį į vaikus, reikia atkaklumo. Vaikas savanoriškai susisiekia su savo valia - 3 balai;
  • rimtų santykių problemų - vaikas retiausiais atvejais reaguoja ir niekada nerodo susidomėjimo tuo, ką daro kiti - 4 balai.
2. Įgūdžių imitacija ir imitacija:
  • gebėjimas suderinti amžių - vaikas gali lengvai atgaminti garsus, kūno judesius, žodžius - 1 balas;
  • imitacijos įgūdžiai yra šiek tiek sulaužyti - vaikas kartoja paprastus garsus ir judesius be jokių sunkumų. Sudėtingesni modeliai atliekami suaugusiųjų pagalba - 2 balai;
  • vidutinis pažeidimų lygis - norint atgaminti garsus ir judesius, vaikui reikia paramos iš pusės ir didelių pastangų - 3 balai;
  • sunkios imitacijos problemos - vaikas nemėgina imituoti akustinių reiškinių ar fizinių veiksmų net suaugusiųjų pagalba - 4 balai.
3. Emocinis fonas:
  • emocinis atsakas yra normalus - vaiko emocinis atsakas atitinka situaciją. Veido raiška, laikysena ir elgesys keičiasi priklausomai nuo įvykių - 1 balas;
  • yra nedideli pažeidimai - kartais vaikų emocijų pasireiškimas nėra susijęs su realybe - 2 balai;
  • emocinis fonas yra jautrus vidutiniam sunkumui - vaiko reakcija į situaciją gali būti atidėta laiku, išreikšta pernelyg ryškiai arba, priešingai, suvaržyta. Kai kuriais atvejais vaikas gali juoktis be priežasties arba negali išreikšti emocijų, atitinkančių įvykius - 3 balai;
  • vaikas patiria rimtų emocinių sunkumų - daugeliu atvejų vaikų atsakymai neatitinka situacijos. Vaiko nuotaika ilgą laiką išlieka nepakitusi. Gali būti atvirkštinių situacijų - vaikas pradeda juoktis, verkia ar išreiškia kitas emocijas be akivaizdžios priežasties - 4 taškai.
4. Kūno kontrolė:
  • įgūdžiai atitinka amžių - vaikas gerai ir laisvai juda, judesiai yra tikslūs ir tikslūs - 1 balas;
  • trikdymai paprastame etape - vaikas gali patirti nepatogumą, kai kurie jo judesiai yra neįprasti - 2 balai;
  • vidutinis nukrypimų lygis - vaiko elgesys gali apimti tokias akimirkas, kaip antgalis, kūno dilgčiojimas, neįprasti judesiai su pirštais, puošni pozos - 3 taškai;
  • vaikas turi įspūdingų sunkumų turėdamas savo kūną - vaikų elgesyje dažnai yra keista, neįprasta dėl amžiaus ir judėjimo situacijų, kurios nustoja netgi bandydamos juos uždrausti - 4 balai.
5.Žaidimai ir kiti naudojami daiktai:
  • norma - vaikas žaidžia su žaislais ir naudoja kitus objektus pagal jų paskirtį - 1 balas;
  • nedideli nuokrypiai - žaidžiant ar sąveikaujant su kitais dalykais gali būti nelygumų (pavyzdžiui, vaikas gali paragauti žaislų) - 2 balai;
  • vidutinio sunkumo problemos - vaikui gali būti sunku nustatyti žaislų ar daiktų paskirtį. Jis taip pat gali skirti ypatingą dėmesį atskiroms lėlės ar rašomosios mašinėlės dalims, įsitraukti į detales, o neįprasta naudoti žaislus - 3 balai;
  • sunkūs pažeidimai - sunku nukreipti vaiką nuo žaidimo arba, atvirkščiai, reikalauti šios profesijos. Žaislai labiau naudojami keistai, netinkamai - 4 balai.
6. Prisitaikymas prie pokyčių:
  • vaiko atsakas yra tinkamas amžiaus ir situacija - kai sąlygos pasikeičia, vaikas nepatiria daug jaudulio - 1 balas
  • pastebimi nedideli sunkumai - vaikas susiduria su sunkumais. Taigi, keičiant išspręstos problemos sąlygas, kūdikis gali toliau ieškoti sprendimo naudodamasis pradiniais kriterijais - 2 balai;
  • vidutinio lygio nukrypimai - kai situacija keičiasi, vaikas pradeda aktyviai atsispirti, patiria neigiamas emocijas - 3 balai;
  • atsakas į pokyčius nėra visiškai suderinamas su norma - vaikas suvokia bet kokius pokyčius neigiamai, gali atsirasti isterija - 4 balai.
7.Visutinis padėties vertinimas:
  • normalūs rodikliai - vaikas visiškai išnaudoja savo viziją susitikti ir analizuoti naujus žmones, objektus - 1 balas;
  • smulkūs pažeidimai - tokios akimirkos kaip „žvilgsnis į niekur“, akių kontakto vengimas, padidėjęs susidomėjimas veidrodžiais, šviesos šaltiniais - galima atskleisti 2 taškus;
  • vidutinio sunkumo problemos - vaikas gali patirti diskomfortą ir išvengti tiesioginio žvilgsnio, naudoti neįprastą žiūrėjimo kampą, perkelti daiktus per arti akių. Kad vaikas galėtų pažvelgti į daiktą, jam prireiks keletą kartų priminti tai - 3 taškai;
  • didelės problemos, susijusios su regos naudojimu - vaikas deda visas pastangas, kad būtų išvengta kontakto su akimis. Daugeliu atvejų vizija naudojama neįprastu būdu - 4 balai.
8. Gera reakcija į realybę:
  • normų laikymasis - vaiko reakcija į garso stimulus ir kalbą atitinka amžių ir nustatymą - 1 balas;
  • yra nedideli sutrikimai - vaikas negali atsakyti į kai kuriuos klausimus arba į juos atsakyti. Kai kuriais atvejais galima nustatyti didesnį garso jautrumą - 2 balus;
  • vidutinio lygio nukrypimai - vaiko reakcija gali skirtis nuo tų pačių garso reiškinių. Kartais net po keleto pakartojimų atsakymo nėra. Vaikas gali džiaugiamai reaguoti į kai kuriuos paprastus garsus (uždengti savo ausis, parodyti nepatenkinimą) - 3 taškai;
  • patikimas atsakas ne visiškai atitinka normą - daugeliu atvejų vaiko reakcija į garsus sumažėja (nepakankama arba pernelyg didelė) - 4 balai.

9. Tokių pojūčių kaip kvapo, prisilietimo ir skonio naudojimas:

  • norma - tyrinėjant naujus objektus ir reiškinius vaikas naudoja visus jausmus pagal amžių. Kai skausmo pojūtis pasireiškia reakcija, atitinkančia skausmo lygį - 1 balas;
  • nedideli nukrypimai - kartais vaikui gali būti sunku jausti organus (pvz., valgyti nevalgomus daiktus). Kai vaikas patiria skausmą, vaikas gali išreikšti savo vertę - 2 balus;
  • vidutinio sunkumo problemos - vaikas gali būti matomas sniffing, liesti, skonio žmonių, gyvūnų skonis. Reakcija į skausmą netiesa - 3 balai;
  • rimtų pažeidimų - pažinimas ir dalykų studijavimas dažniau vyksta neįprastais būdais. Vaikas skaniai žaislus, šnipina drabužius, jaučia žmones. Esant skausmingiems pojūčiams, jis juos ignoruoja. Kai kuriais atvejais gali būti atskleista pernelyg didelė reakcija į nedidelį diskomfortą - 4 taškai.
10. baimės ir reakcijos į stresą:
  • natūralus atsakas į stresą ir baimės pasireiškimas - vaiko elgesio modelis atitinka jo amžių ir dabartinius įvykius - 1 balas;
  • nepaaiškinti sutrikimai - kartais vaikas gali bijo ar labiau nervintis nei įprasta, palyginti su kitų panašių situacijų vaikų elgesiu - 2 balai;
  • vidutinio sunkumo pažeidimai - vaikų reakcija daugeliu atvejų neatitinka realybės - 3 balai;
  • stiprūs nukrypimai - baimės lygis nesumažėja net ir tada, kai vaikas patiria panašias situacijas kelis kartus, o kūdikiui yra gana sunku. Taip pat gali būti visiškas patirties trūkumas aplinkybėmis, kad kiti vaikai yra priversti nerimauti - 4 taškai.
11. Ryšių gebėjimai:
  • norma - vaikas bendrauja su aplinka pagal jo amžiaus charakteristikas - 1 balas;
  • nedidelis nuokrypis - galima aptikti šiek tiek vėlavimo kalboje. Kartais vietiniai pavadinimai pakeičiami, naudojami neįprasti žodžiai - 2 balai;
  • vidutinio lygio sutrikimai - vaikas klausia daug klausimų, gali išreikšti susirūpinimą tam tikromis temomis. Kartais kalba gali nebūti arba joje yra beprasmių išraiškų - 3 taškai;
  • rimtų verbalinio bendravimo pažeidimų - kalboje su prasme beveik nėra. Dažnai vaikas bendravimo metu naudoja keistus garsus, imituoja gyvūnus, imituoja transportą - 4 balai.
12. Nežodinio bendravimo įgūdžiai:
  • norma - vaikas visapusiškai išnaudoja visas nežodinio bendravimo galimybes - 1 balas;
  • nedideli pažeidimai - kai kuriais atvejais vaikui gali būti sunku užsakyti savo norus ar poreikius gestais - 2 balai;
  • vidutinio sunkumo nukrypimai - iš esmės vaikui sunku paaiškinti, ko nori - 3 taškai;
  • sunkūs sutrikimai - vaikui sunku suprasti kitų žmonių gestus ir veido išraiškas. Savo gestuliacijose jis naudoja tik neįprastus judesius, kurie nėra būdingi akivaizdžiai vertinamai - 4 balai.
13. Fizinis aktyvumas:
  • norma - vaikas elgiasi taip pat, kaip jo bendraamžiai - 1 balas;
  • nedideli nukrypimai nuo normos - vaiko veikla gali būti šiek tiek didesnė arba mažesnė už normą, dėl kurios vaiko veikla yra sunki - 2 balai;
  • vidutinis pažeidimo lygis - vaiko elgesys neatitinka situacijos. Pavyzdžiui, eidamas miegoti, jam būdingas padidėjęs aktyvumas, o per dieną jis yra mieguistas - 3 balai;
  • nenormalus aktyvumas - vaikas retai būna normalioje būsenoje, daugeliu atvejų - per didelis pasyvumas ar aktyvumas - 4 balai.
14. Intelektas:
  • vaiko vystymasis atitinka normą - vaiko vystymasis yra subalansuotas ir nesiskiria neįprastais įgūdžiais - 1 balas;
  • Lengvas sutrikimas - vaikas turi standartinius įgūdžius, kai kuriais atvejais jo nuovokumas yra mažesnis už savo bendraamžius - 2 balai;
  • vidutinio tipo nuokrypiai - daugeliu atvejų vaikas nėra toks protingas, tačiau kai kuriose srityse jo įgūdžiai atitinka normą - 3 balai;
  • rimtos intelektinės raidos problemos - vaikų greitumas yra mažesnis už visuotinai pripažintas vertybes, tačiau yra sričių, kuriose vaikas geriau supranta daugiau nei jo bendraamžiai - 4 balai.
15. Bendras įspūdis:
  • norma - išorėje vaikas neturi ligos požymių - 1 balas;
  • lengvas autizmas - tam tikromis aplinkybėmis vaikas turi ligos simptomų - 2 balai;
  • vidutinio lygio - vaikas pasireiškia keletu autizmo požymių - 3 balai;
  • sunkus autizmas - vaikas rodo platų šio patologijos apraiškų sąrašą - 4 balai.
Skaičiavimo rezultatai
Po kiekvieno poskyrio, atitinkančio vaiko elgesį, ženklo, taškai turėtų būti apibendrinti.

Vaiko būklės nustatymo kriterijai:

  • taškai nuo 15 iki 30 - nėra autizmo;
  • tikėtina, kad taškų skaičius nuo 30 iki 36 - ligos pasireiškimas lengvo ir vidutinio laipsnio (Aspergerio sindromas);
  • taškų skaičius yra nuo 36 iki 60 - yra pavojus, kad vaikas sergės sunkiu autizmu.

ASSQ testas vaikams nuo 6 iki 16 metų diagnozuoti

Šis bandymo metodas skirtas nustatyti autizmo polinkį ir gali būti naudojamas tėvams namuose.
Kiekvienas bandymo klausimas siūlo tris galimus atsakymus: „ne“, „iš dalies“ ir „taip“. Pirmasis atsakymas pažymėtas nulinės vertės, atsakymas „iš dalies“ reiškia 1 tašką, atsakymas „taip“ - 2 balai.

ASSQ testo klausimai yra:

  • Ar galima apibūdinti vaiką tokias išraiškas kaip „senamadiškas“ ar „protingas“?
  • Ar vaiko bendraamžiai vadina „beprotišką ar ekscentrinį profesorių“?
  • Ar galite pasakyti apie vaiką, kad jis yra savo pasaulyje su neįprastomis taisyklėmis ir interesais?
  • Ar vaikas renka (ar prisimena) vaiko duomenis ir faktus apie atskiras temas, ar jis yra nepakankamas arba ar jis jų visiškai nesupranta?
  • Ar pažodinis frazių suvokimas vaizduotai įvyko?
  • Ar vaikas naudoja neįprastą bendravimo stilių (senamadiškas, dailus, puošnus)?
  • Ar vaikas buvo pastebėtas sudarant savo pačių kalbos žodžius ir žodžius?
  • Ar vaiko balsas gali būti vadinamas neįprastu?
  • Ar vaikas verbalinėje komunikacijoje naudoja tokius metodus, kaip šmeižimas, gruntavimas, šnipinėjimas, šaukimas?
  • Ar kai kuriose vietovėse buvo didelė vaiko sėkmė, o kitose srityse - didelis atsilikimas?
  • Ar galite pasakyti apie vaiką, kad jis gerai kalba, bet neatsižvelgia į kitų žmonių interesus ir būties visuomenėje taisykles?
  • Ar tiesa, kad vaikui sunku suprasti kitų žmonių emocijas?
  • Ar vaiko pareiškimai yra naivūs ir gėdingi kitų žmonių pareiškimams ir pastaboms?
  • Ar vaizdinio kontakto tipas yra nenormalus?
  • Vaikas jaučia troškimą, bet negali kurti santykių su bendraamžiais?
  • Gyvenimas su kitais vaikais galimas tik pagal jo sąlygas?
  • Vaikas neturi geriausio draugo?
  • Ar galima pasakyti, kad vaiko veiksmų trūksta sveiku protu?
  • Ar yra kokių nors sunkumų su komandos žaidimu?
  • Ar buvo pažymėti nepatogūs judesiai ir baisūs gestai?
  • Ar vaikui buvo priversti nepageidaujami kūno judesiai?
  • Ar yra kokių nors sunkumų atliekant kasdienes pareigas, jei galvojate apie obsesines minčių apie vaiką?
  • Ar vaikas įsipareigoja užsakyti pagal specialias taisykles?
  • Ar vaikas turi ypatingą prisirišimą prie objektų?
  • Ar žirnis yra piktžolė?
  • Ar vaikas naudoja neįprastas veido judesius?
  • Ar pastebėti keisti rankų ar kitų kūno dalių judesiai?
Duomenų aiškinimas
Jei bendras rezultatas neviršija 19, laikoma, kad bandymo rezultatas yra normalus. Turint vertę, kuri svyruoja nuo 19 iki 22, padidėja autizmo tikimybė, virš 22 - aukšta.

Kada man reikia pamatyti vaikų psichiatrą?

Gydytojas turi kreiptis į pirmąjį įtarimą dėl vaiko autizmo elementų. Specialistas, prieš bandydamas vaiką, stebi jo elgesį. Dažnai autizmo diagnozė nėra sudėtinga (yra stereotipų, nėra kontakto su aplinka). Tuo pačiu metu diagnozė reikalauja kruopščiai surinkti vaiko ligos istoriją. Gydytojui pritraukia išsami informacija apie tai, kaip vaikas augo ir išsivystė per pirmuosius gyvenimo mėnesius, kai pasirodė pirmieji motinos susirūpinimas ir su kuo jie susiję.

Dažniausiai, prieš atvykstant į vaikų psichiatrą ar psichologą, tėvai jau aplankė gydytojus, įtardami kurtumo ar kvailumo vaiką. Gydytojas nurodo, kada vaikas nustojo kalbėti ir kas jį sukėlė. Mutizmo (kalbos trūkumo) skirtumai nuo autizmo kitoje patologijoje yra tai, kad autizme vaikas pradeda kalbėti. Kai kurie vaikai pradeda kalbėti net anksčiau nei jų bendraamžiai. Toliau gydytojas klausia apie vaiko elgesį namuose ir vaikų darželyje, apie jo kontaktus su kitais vaikais.

Tuo pačiu metu pacientas yra stebimas - kaip vaikas elgiasi gydytojo kabinete, kaip jis orientuojasi į pokalbį, ar jis žiūri į akis. Ryšio stoka gali būti rodoma tuo, kad vaikas neduoda objektų rankose, bet išmeta juos ant grindų. Hiperaktyvus, stereotipinis elgesys kalba apie autizmą. Jei vaikas kalba, tada dėmesys skiriamas jo kalbai - ar jame yra kartojamų žodžių (echolalia), ar vyrauja monotonija, ar, atvirkščiai, pretenzija.

Be to, gydytojas gali rekomenduoti testą, kurį atlieka specialistas, sprendžiantis autizmo problemas. Remiantis vaiko stebėjimu, jo komunikacijos analize ir tyrimų rezultatais, galima nustatyti diagnozę.

Autizmo simptomų nustatymo būdai yra šie:

  • vaiko stebėjimas visuomenėje;
  • neverbalinio ir žodinio bendravimo įgūdžių analizė;
  • vaiko interesų, jo elgesio tyrimas;
  • atlikti bandymus ir analizuoti rezultatus.
Elgesio pokyčiai kinta su amžiumi, todėl, analizuojant vaikų elgesį ir jo raidos ypatybes, reikia atsižvelgti į amžių.

Vaiko santykiai su išoriniu pasauliu

Vaikų, sergančių autizmu, socialiniai sutrikimai gali pasireikšti nuo pirmųjų gyvenimo mėnesių. Autistai iš išorės atrodo ramiau, nereikalingi ir uždaryti, palyginti su jų bendraamžiais. Būdami nepažįstamų ar nepažįstamų žmonių kompanijoje, jie patiria didelį diskomfortą, kuris, prasidėjus, nustoja būti sunerimęs. Jei asmuo iš išorės bando priversti savo bendravimą ar dėmesį, vaikas gali pabėgti, verkti.

Ženklai, kuriais galite nustatyti šios ligos buvimą vaikui nuo gimimo iki trejų metų, yra:

  • nenoras susisiekti su motina ir kitais artimais žmonėmis;
  • stiprus (primityvus) prisirišimas prie vieno iš šeimos narių (vaikas neturi garbinimo, bet atskyrimo metu jis gali tapti isteriškas, temperatūra gali pakilti);
  • nenoras būti motinos rankose;
  • išankstinės laikysenos trūkumas motinos požiūriu;
  • diskomforto išraiška, kai bandoma užmegzti kontaktą su vaiku;
  • susidomėjimas renginiais;
  • Atsparumo demonstravimas bandant garbinti vaiką.
Problemos, susijusios su santykių su išoriniu pasauliu kūrimu, lieka vėlesniame amžiuje. Nesugebėjimas suprasti kitų žmonių motyvų ir veiksmų daro autistus blogus pašnekovus. Siekiant sumažinti jų patirtį šioje srityje, tokie vaikai mėgsta vienatvę.

3–15 metų vaikų autizmo simptomus sudaro:

  • nesugebėjimas kurti draugystės;
  • atsiskyrimo nuo kitų demonstravimas (kurį kartais galima pakeisti stipriu prisirišimu prie vieno asmens ar siauro žmonių rato);
  • nenori susisiekti savo iniciatyva;
  • sunku suprasti kitų žmonių emocijas ir veiksmus;
  • sudėtingi santykiai su bendraamžiais (priekabiavimas iš kitų vaikų, naudojant vaiko įžeidžiančius slapyvardžius);
  • nesugebėjimas dalyvauti komandiniuose žaidimuose.

Verbaliniai ir neverbaliniai komunikacijos įgūdžiai autizmo srityje

Vaikai su šia liga pradeda kalbėti daug vėliau nei jų bendraamžiai. Vėliau tokių pacientų kalba išsiskiria mažesniu bendraminčių raidžių skaičiumi, su mechaniniu pasikartojimu tomis pačiomis frazėmis, kurios nėra susijusios su pokalbiu.

Su šia liga susijusios 1 mėnesio ir 3 metų vaikų kalbos ir ne kalbėjimo ryšio nukrypimai:

  • bandymų sąveikauti su išoriniu pasauliu stokos gestais ir veido išraiškomis;
  • trūksta vienų metų amžiaus;
  • nesinaudoti vienu žodžiu pokalbyje iki pusantrų metų;
  • nesugebėjimas kurti prasmingų reikšmingų bausmių, jaunesnių nei 2 metų;
  • gesto trūkumas;
  • silpni gestai;
  • nesugebėjimas išreikšti savo norų be žodžių.
Komunikaciniai sutrikimai, kurie gali rodyti autizmą vaikui, kurio amžius viršija 3 metus, yra:
  • kalbos patologijos (netinkamas metaforų naudojimas, įvardžių permutacija);
  • girgždėjimas, rėkimas;
  • žodžių ir frazių, kurie nėra svarbūs, naudojimas;
  • keista imitacija ar jos trūkumas;
  • nebūna, žiūri į „niekur“.
  • prastas metaforų ir frazių, vartojamų vaizdine prasme, supratimas;
  • sugalvokite savo žodžius;
  • neįprastų gestų, kurie neturi akivaizdžios reikšmės.

Autizmo vaiko interesai, įpročiai, elgesio ypatumai

Vaikai, turintys autizmą, vargu ar gali suprasti žaidimo taisykles su žaislais, kurie yra suprantami jų bendraamžiams, pvz., Mašinoms ar lėlėms. Taigi, autistas negali sukti žaislinio automobilio, bet pasukti savo ratą. Sunku sergančiam vaikui pakeisti kai kuriuos objektus su kitais arba naudoti išgalvotus vaizdus žaidime, nes prastai išvystytas abstraktus mąstymas ir vaizduotė yra šios ligos simptomai. Skirtingas šios ligos bruožas yra regėjimo, klausos, skonio naudojimo pažeidimas.

Nenormalus vaikas iki 3 metų amžiaus, nurodantis ligą, yra toks:

  • koncentracija, kai žaidžiamas ne žaislu, o atskirai;
  • sunkumų nustatant objektų paskirtį;
  • prastas judesių koordinavimas;
  • padidėjęs jautrumas garso stimulams (stiprus verkimas dėl veikiančios televizijos garso);
  • nepakankamas atsakas į gydymą pagal pavadinimą, tėvų prašymai (kartais atrodo, kad vaikas turi klausos problemų);
  • objektų studijavimas neįprastu būdu - pojūčių organų naudojimas kitiems tikslams (vaikas gali šnipinėti ar paragauti žaislų);
  • neįprastas žiūrėjimo kampas (vaikas arti jo akių atneša daiktus ar žiūri į juos su savo galva ant šono);
  • stereotipiniai judesiai (garbanoti savo rankas, smogti kūną, pasukti galvą);
  • nestandartinis (nepakankamas arba per didelis) atsakas į stresą, skausmą;
  • miego sutrikimas
Vaikai, sergantys autizmu vyresniame amžiuje, išlaiko šiai ligai būdingus simptomus ir taip pat rodo kitus požymius, kai jie vystosi ir subrendo. Vienas iš autizmo vaikų savybių yra specifinės sistemos poreikis. Pavyzdžiui, vaikas gali reikalauti vaikščioti pagal jo parengtą maršrutą ir nekeisti jo kelerius metus. Bandydamas keisti jo nustatytas taisykles, autistas gali aktyviai išreikšti nepasitenkinimą ir parodyti agresiją.

Autizmo simptomai pacientams, kurių amžius svyruoja nuo 3 iki 15 metų:

  • atsparumas pokyčiams, polinkis į monotoniją;
  • nesugebėjimas pereiti iš vienos veiklos į kitą;
  • agresija prieš save (pagal vieną tyrimą, apie 30 proc. vaikų, sergančių autizmu, kenkia sau, žiūri ir sukelia kitų tipų skausmus);
  • prasta dėmesio koncentracija;
  • padidėjęs patiekalų pasirinkimas (kuris du trečdaliuose atvejų sukelia virškinimo problemų);
  • siaurai atskirti įgūdžiai (nesvarbių faktų įsiminimas, susižavėjimas temomis ir veikla, kuri nėra būdinga amžiui);
  • prastai išvystyta vaizduotė.

Autizmo testai ir jų rezultatų analizė

Priklausomai nuo amžiaus, tėvai gali naudoti specialius testus, kad nustatytų, ar vaikas turi šią patologiją.

Autizmo nustatymo testai yra:

  • M-CHAT testas vaikams nuo 16 iki 30 mėnesių;
  • autizmo reitingų skalė CARS vaikams nuo 2 iki 4 metų;
  • ASSQ testas vaikams nuo 6 iki 16 metų.
Bet kurio iš pirmiau minėtų bandymų rezultatai nėra pagrindas galutinai diagnozuoti, bet yra veiksminga priežastis susisiekti su specialistais.

M-CHAT rezultatų iššifravimas
Norint išlaikyti šį testą, tėvai prašomi atsakyti į 23 klausimus. Atsakymus, gautus remiantis vaiko stebėjimais, reikėtų palyginti su galimybėmis, kurios naudingos autizmui. Jei nustatote tris rungtynes, kūdikį turite parodyti gydytojui. Ypatingas dėmesys turėtų būti skiriamas kritiniams taškams. Jei vaiko elgesys yra atsakingas už du iš jų, būtina konsultuotis su ligos specialistu.

AUTOMOBILIŲ Autizmo skalės interpretacija
Autizmo skalė CARS yra trimatis tyrimas, kurį sudaro 15 skyrių, apimančių visas vaiko gyvenimo ir vystymosi sritis. Kiekvienas elementas prisiima 4 atsakymus su atitinkamais taškais. Tuo atveju, jei tėvai negali patikimai pasitikėti pasirinktais būdais, jie gali sustabdyti tarpinę vertę. Siekiant išsamumo, mums reikia pastabų, kurias pateikia vaikai, gyvenantys ne namuose (mokytojai, pedagogai, kaimynai). Apibendrinant kiekvieno elemento taškus, turėtumėte palyginti bendrą sumą su bandyme pateiktais duomenimis.

Galutinės diagnostikos rezultato nustatymo CARS skalėje taisyklės yra šios:

  • jei bendra suma svyruoja nuo 15 iki 30 taškų - vaikas neturi autizmo;
  • taškų skaičius svyruoja nuo 30 iki 36 - yra tikimybė, kad vaikas serga (lengvas ar vidutinio sunkumo autizmas);
  • daugiau nei 36 balų yra didelis pavojus, kad vaikas turi sunkų autizmą.
Bandymo rezultatai su ASSQ
ASSQ atrankos testą sudaro 27 klausimai, kurių kiekvienam siūloma 3 tipų atsakymai („ne“, „kartais“, „taip“) su atitinkamu 0, 1 ir 2 balų skyrimu. Jei bandymo rezultatai neviršija 19 vertės, nerimaujama. Jei suma yra nuo 19 iki 22, tėvai turėtų kreiptis į gydytoją, nes yra vidutinė ligos tikimybė. Kai tyrimo rezultatas viršija 22 taškus, ligos rizika yra didelė.

Profesionali medicininė pagalba yra ne tik elgesio sutrikimų medicininė korekcija. Pirmiausia tai yra specialios ugdymo programos autizmo vaikams. Populiariausios programos pasaulyje yra ABA programa ir Grindų laikas (žaidimo laikas). ABA apima daug kitų programų, kuriomis siekiama palaipsniui įsisavinti pasaulį. Manoma, kad mokymosi rezultatai taps žinomi, jei treniruočių laikas yra mažiausiai 40 valandų per savaitę. Antroji programa naudoja vaiko interesus užmegzti ryšį su juo. Tai netgi atsižvelgia į „patologinius“ pomėgius, pvz., Smėlio ar mozaikos pylimą. Šios programos privalumas yra tas, kad jį gali įsisavinti bet kuris iš tėvų.

Autizmo gydymas taip pat vyksta į logopedą, patologą ir psichologą. Elgesio sutrikimai, stereotipai, baimės koreguojamos psichiatru ir psichoterapeutu. Apskritai, autizmo gydymas yra daugialypis ir nukreiptas į tas vystymosi sritis, kurios kenčia. Kuo anksčiau buvo kreipiamasi į gydytoją, tuo efektyvesnis gydymas. Manoma, kad efektyviausias gydymas trunka iki 3 metų.

Be To, Apie Depresiją