Autizmas - kas tai yra liga? Autizmo priežastys, simptomai ir ankstyvieji požymiai

Autizmas vaikams yra ypatingas asmenybės sutrikimas, kuris, nors jam būdingas socialinio elgesio pažeidimas ir prisitaikymas prie aplinkos, nėra liga.

Sindromas išsivysto pirmaisiais vaiko gyvenimo metais, kai trūksta arba nepakankamai reaguojama į klausos ar regos stimulus, keistą baimę, pasikartojantį elgesį. Jei šie simptomai atsiranda paauglystėje, ši diagnozė yra abejotina.

Intelektinės raidos lygis šioje ligoje gali būti labai skirtingas: nuo gilių psichikos atsilikimų iki talentingumo tam tikrose žinių ir meno srityse; Kai kuriais atvejais vaikai, turintys autizmą, neturi kalbos, yra motorinių įgūdžių, dėmesio, suvokimo, emocinių ir kitų psichikos sferų pokyčių. Daugiau nei 80% vaikų, kuriems yra autizmas, yra išjungti.

Kas tai?

Autizmas yra psichikos sutrikimas, atsirandantis dėl įvairių smegenų sutrikimų ir pasižymintis visapusišku, ryškiu bendravimo trūkumu, taip pat ribojant socialinę sąveiką, smulkius interesus ir pasikartojančius veiksmus.

Šie autizmo simptomai paprastai atsiranda nuo trejų metų amžiaus. Jei pasireiškia panašios būklės, tačiau mažiau pastebimi požymiai ir simptomai, jie vadinami autizmo spektro ligomis.

Autizmo priežastys

Dažniausiai XRD vaikai yra fiziškai visiškai sveiki, be jokių matomų išorinių trūkumų. Motinos nėštumas eina be savybių. Liga sergantiems kūdikiams smegenų struktūra yra beveik tokia pati kaip įprasta. Daugelis žmonių net pastebi autizmo vaiko veido dalies ypatingą patrauklumą.

Tačiau kai kuriais atvejais vis dar atsiranda kiti ligos požymiai:

  • raudonukės motinos infekcija nėštumo metu;
  • chromosomų anomalijos;
  • tuberozinė sklerozė;
  • Cerebrinis paralyžius;
  • Riebalų medžiagų apykaitos sutrikimai - nutukusioms moterims kyla didelė rizika susirgti įgimtu autizmo vaiku.

Visos minėtos valstybės neigiamai veikia vaiko smegenis ir gali sukelti autizmo vystymąsi. Remiantis tyrimų duomenimis, genetinis polinkis vaidina savo vaidmenį: jei šeimoje yra autistas, padidėja ligos atsiradimo rizika. Tačiau iki šiol nebuvo pateikta jokių patikimų priežasčių.

Kaip autizmo vaikas suvokia pasaulį?

Manoma, kad autizmas negali sujungti detalių viename vaizde. Tai reiškia, kad jis mato asmenį kaip nesusijusias ausis, nosį, rankas ir kitas kūno dalis. Gyvi daiktai iš esmės nesiskiria nuo sergančio vaiko. Be to, visi išoriniai poveikiai (garsai, spalvos, šviesa, liesti) sukelia diskomfortą. Vaikas bando išeiti iš išorinio pasaulio.

Autizmo simptomai vaikui

Kai kuriems vaikams autizmo simptomai gali būti pastebimi jau kūdikio amžiuje. Dažniausiai autizmas pasireiškia trejiems metams. Autizmo požymiai gali skirtis priklausomai nuo vaiko vystymosi lygio ir jo amžiaus (žr. Nuotrauką).

Elgesio charakteristikos, naudojamos apibūdinant autizmo sindromą:

Nežodinio ir kalbos komunikacijos sutrikimas. Būdinga:

  1. Kalbėjimas yra normalus, tačiau vaikas negali kalbėti su kitais;
  2. Kalbos turinys ir forma yra neįprastos, ty vaikas kartoja kažkur girdėtas frazes, kurios nėra susijusios su šia situacija;
  3. Nėra veido išraiškų ir gestų. Gali būti, kad nėra kalbos;
  4. Vaikas niekada nenusišyla į pašnekovą, nemato į jo akis;
  5. Fonetiškai kalbama neįprastai (intonacijos, ritmo, kalbos monotonijos problemos).

Neramus vaizduotės vystymasis, kuris lemia ribotą interesų spektrą. Būdinga:

  1. Pirmenybė teikiama vienatvei, žaidimams su savimi;
  2. Nėra vaizduotės ir susidomėjimo įsivaizduojamais įvykiais;
  3. Tam tikram subjektui ir patyrę obsesinį norą nuolat jį laikyti rankose;
  4. Natūralus, nervingas, susvetimėjęs elgesys;
  5. Autizmo vaikas yra isteriškas, kai keičiasi aplinka;
  6. Patirtis reikalauti pakartoti tuos pačius veiksmus;
  7. Koncentruojasi į vieną dalyką.

Sumažėja socialinių įgūdžių raida. Būdinga:

  1. Ignoruojant kitų žmonių (net tėvų) jausmus ir egzistavimą;
  2. Jie nesidalija savo problemomis su artimaisiais, nes nemano, kad tai reikalinga;
  3. Vaikai nenori bendrauti ir bendrauti su savo bendraamžiais;
  4. Jie niekada imituoja mimikrią ar kitų žmonių gestus, arba pakartoti šiuos veiksmus nesąmoningai, bet kokiu būdu jų nesusiejant su situacija.

Žmonės, turintys autizmo, pastebimi dėl nevienodo vystymosi, tai suteikia jiems galimybę būti talentingais kai kuriose siaurose srityse (muzika, matematika). Autizmui būdingas socialinių, psichinių, kalbos įgūdžių vystymosi pažeidimas.

Autizmas vaikui, vyresniam nei 11 metų

Įgudami paprasti bendravimo įgūdžiai, tačiau vaikas nori praleisti laiką apleistame kambaryje. Kiti ženklai:

  • susidomėjimas nukreipiamas tik į vieną regioną, žaislą, animaciją, įrankius;
  • dėmesio deficitas;
  • beprasmiško sudėtingo judėjimo;
  • laikytis savo, dažnai juokinga taisyklių;
  • taip pat kyla nesuprantamų baimių;
  • hiperaktyvumas;
  • poreikis monotoniškam baldų ir daiktų išdėstymui namuose - jei jį perkeliate, vaikas gali turėti histeriją ar panikos priepuolį;
  • vaikas privalo laikytis tam tikros sekos, kai padažas, atsibunda, eina miegoti;
  • agresija, nukreipta į save.

Vaikų, turinčių autizmą, mokymas yra sudėtingas, tačiau tai nereiškia, kad visi autistai turi mažą IQ - jiems sunku greitai pakeisti savo profesiją ir vienodai pasidalyti dėmesį į kelis dalykus. Švietimas reikalauja didžiulės jėgos iš tėvų: galų gale, jei vaikas išmoko eiti į puodą ar pakeisti namuose, tai nereiškia, kad jis gali tai padaryti vakarėlyje ar darželyje.

Ligos simptomai nuo 2 iki 11 metų amžiaus

Šio amžiaus vaikai, kuriems yra autizmas, vis dar patiria ankstesnio laikotarpio simptomus. Vaikas neatsako į savo vardą, nemato savo akių, mėgsta būti vieni, kitų vaikų nėra. Be to, yra ir kitų būdingų ligos simptomų:

  1. Galbūt, vėlgi, tokio paties pobūdžio veiksmų (ritualo rūšies) pasikartojimas, pasikeitus pažįstamoje aplinkoje, yra didelis nerimas.
  2. Vaikas žino tik keletą žodžių, jis visai negali kalbėti.
  3. Galbūt vaiko nuolatinis to paties žodžio kartojimas, jis nepalaiko pokalbio.
  4. Daugeliu atvejų vaikai, turintys didelės pastangos autizmu, įgyja įgūdžių, nes jie yra nauji, mokyklinio amžiaus jiems trūksta gebėjimo skaityti ar rašyti.

Kai kurie vaikai susiduria su tam tikros rūšies veikla, pavyzdžiui, matematika, muzika, tapyba ir kt.

Ankstyvosios vaikystės autizmo požymiai iki 2 metų

Daugeliu atvejų liga pasireiškia vaikams pirmaisiais jų gyvenimo metais. Gali būti būdingi skirtumai tarp sergančio vaiko elgesio su savo bendraamžių elgesiu. Pastebimi šie simptomai:

  1. Vaikas retai šypsosi;
  2. Nėra prisirišimo prie motinos. Taigi, vaikas nešaukia, kaip ir kiti vaikai, kai ji palieka kažką, jis ne šypsosi ant jos ir nepasiekia rašiklių;
  3. Vaikas, turintis autizmą, nemato savo tėvų veidų;
  4. Galbūt netinkamas vaiko atsakas į dirgiklius, kitiems nepilnamečiams (šviesūs, susilieję garsai ir tt), be to, jis gali patirti baimę.
  5. Pažymima vaiko agresyvumas kitų vaikų atžvilgiu, jis nesiekia bendrauti su jais ir bendrų žaidimų;
  6. Sergantis vaikas žaidime pirmenybę teikia tik vienam žaisliui (arba atskirai jo daliai), nėra kitų žaislų;
  7. Kalbos plėtra vėluoja. Taigi, iki 12 m. Amžiaus vaikas vaikščioja, nesinaudoja paprasčiausiais žodžiais iki 16 mėnesių amžiaus, iki 24 mėnesių amžiaus nesukuria paprastų frazių.

Tuo tarpu svarbu pažymėti, kad tokie simptomai nėra išskirtiniai autizmo svarbos rodikliai, nors jiems reikia tam tikro susirūpinimo. Todėl vaiko vengimas visuomenei, jo tylėjimas, savęs įsisavinimas - visos šios apraiškos turėtų būti aptartos su pediatru.

Autizmo intelektas

Dauguma vaikų, sergančių autizmu, turi lengvo ar vidutinio laipsnio psichikos atsilikimą. Taip yra dėl smegenų defektų ir mokymosi sunkumų. Jei liga yra derinama su mikrocefalija, epilepsija ir chromosomų anomalijomis, tada intelekto lygis atitinka gilų protinį atsilikimą. Mažesnėmis ligos formomis ir dinamišku kalbos vystymuisi intelektas gali būti normalus arba net didesnis už vidurkį.

Pagrindinis autizmo bruožas yra selektyvus intelektas. Tai reiškia, kad vaikai gali būti stiprūs matematikos, muzikos, piešimo, bet tuo pačiu metu atsilieka nuo savo bendraamžių ir kitų parametrų. Šis reiškinys, kai autorius yra labai talentingas bet kurioje srityje, vadinamas savantizmu. Savants gali žaisti melodiją, išgirdęs jį tik vieną kartą. Arba pieškite paveikslėlį, matytą vieną kartą, iki puslaidžių. Arba laikykitės savo galvų stulpelių numerių, kad sudėtingiausios skaičiavimo operacijos būtų atliekamos be papildomų lėšų.

Sunkumo laipsniai

Yra keli sunkumo laipsniai, pagal kuriuos dar aiškiau, kas yra autizmas:

Autizmo diagnostika

Išoriniai klinikiniai autizmo požymiai pirmojo gyvenimo vaikui praktiškai nėra ir tik patyrę tėvai, turintys daugiau nei 1 kūdikį šeimoje, gali pastebėti bet kokią vystymosi negalią, su kuria jie kreipiasi į gydytoją.

Jei šeimoje ar šeimoje jau yra autizmo atvejų, labai svarbu atidžiai stebėti vaiką ir, jei reikia, kreiptis į gydytoją. Kuo greičiau diagnozuojamas vaikas, tuo lengviau jam prisitaikyti prie išorinio pasaulio ir visuomenės.

Pagrindiniai autizmo diagnozavimo būdai vaikams yra:

  • vaiko tyrimas pagal otolaringologą ir klausos testas - tai būtina siekiant užkirsti kelią vėlavimams kalbėti dėl klausos praradimo;
  • EEG yra atliekamas siekiant nustatyti epilepsiją, nes autizmas kartais gali pasireikšti kaip epilepsijos priepuoliai;
  • Smegenų ultragarsas - leidžia nustatyti ar pašalinti smegenų struktūros pažeidimus ir sutrikimus, kurie gali sukelti ligos simptomus;
  • atlikti bandymus su specialiais klausimynais.

Patys tėvai turi teisingai atsižvelgti į vaiko, turinčio autizmą, elgesio pokyčius.

Autizmas

Atsakymas į pagrindinį klausimą: ar autizmas yra gydomas? - Ne. Negalima išgydyti šios ligos. Tokių tablečių nėra, girtas, kad autizmo vaikas išeis iš savo „lukšto“ ir bendrauja. Vienintelis būdas pritaikyti autistą į gyvenimą visuomenėje yra užsispyręs kasdienis darbas ir palankios aplinkos kūrimas. Tai puikus tėvų ir mokytojų darbas, kuris beveik visada atneša savo vaisius.

Autizmo vaiko auginimo principai:

  1. Sukurti palankią aplinką vaiko gyvenimui, vystymuisi ir mokymuisi. Bauginanti situacija ir nestabili kasdienė rutina trukdo autoriaus įgūdžiams ir daro jį giliau į save.
  2. Supraskite, kad autizmas yra būties būdas. Vaikas, sergantis šia liga, mato, girdi, galvoja ir jaučiasi skirtingai, skiriasi nuo daugumos žmonių.
  3. Jei reikia, su darbu su vaiku prijunkite psichologą, psichiatrą, logopedą ir kitus specialistus.

Šiuo metu tik kompetentingo specialisto parengta pataisos programa gali padėti sergantiems vaikams - veiksmų seka, kuri atliekama ne autizmo gydymui (ji nėra gydoma), bet siekiant maksimaliai padidinti vaiko prisitaikymą prie aplinkos sąlygų.

Tėvų pagalba labai svarbi įgyvendinant šią programą, nes visam pasauliui vaikas yra nesuprantamas ir priešiškas.

Korekcija atliekama specialiuose reabilitacijos centruose (pvz., Mūsų saulės pasaulyje arba vaikystėje). Korekcinė programa priklauso nuo ligos formos ir sunkumo. Ji apima:

  • narkotikų gydymas;
  • dietos be glitimo;
  • hippoterapija;
  • elgesio terapija;
  • muzikos terapija;
  • žaidimų terapija;
  • Pratimų terapija;
  • delfinų terapija;
  • masažas

Įvairių tipų terapijos klases galima organizuoti įvairiuose centruose. Taigi hippoterapija paprastai atliekama specialiai įrengtoje arenoje, gydant muziką - specialiuose kambariuose. Fizinė terapija ir masažas paprastai atliekami toje pačioje klinikoje.

Ką daryti

Taip, autizmas yra vaiko, kuris trunka visą gyvenimą, vystymosi sutrikimas. Tačiau dėl savalaikės diagnozės ir ankstyvos korekcinės priežiūros galima daug pasiekti: pritaikyti vaiką visuomenei; išmokyti jį susidoroti su savo baimėmis; kontroliuoti emocijas.

  1. Svarbiausia yra ne užmaskuoti tariamai „darnesnės“ ir „socialiai priimtinos“ diagnozę. Negalima pabėgti nuo problemos ir nekreipti dėmesio į neigiamus diagnozės aspektus, tokius kaip: neįgalumas, kitų supratimo stoka, konfliktai šeimoje ir pan. Hipertrofinis vaiko, kaip genijaus, požiūris yra toks pat žalingas, kaip ir jo nesėkmė.
  2. Būtina atsisakyti be abejonių kankinančių iliuzijų ir iš anksto parengtų gyvenimo planų. Priimti vaiką, kaip jis yra. Veikdamas vaiko interesų pagrindu, sukurdamas aplinką meilės ir geranoriškumo atmosferą, organizuodamas savo pasaulį, kol jis išmoksta tai daryti.

Atminkite, kad be jūsų paramos vaikas su autizmu negali išgyventi.

Autizmo vaikų mokymas

Autizmo vaikas paprastai negali mokytis įprastoje mokykloje. Dažniau mokymąsi namuose atlieka tėvai arba lankantys specialistai. Dideliuose miestuose buvo atidarytos specialiosios mokyklos. Mokymas jose vykdomas specialiais metodais.

Dažniausios studijų programos yra:

  • „Laikas ant grindų“: technika siūlo gydymo ir mokymosi bendravimo įgūdžius žaismingu būdu (tėvas ar mokytojas keletą valandų žaidžia su vaiku ant grindų).
  • „Taikoma elgsenos analizė“: laipsniškas mokymasis vadovaujant psichologui nuo paprastų įgūdžių iki kalbinės kalbos formavimosi.
  • Programos „Daugiau nei žodžiai“ metodas moko tėvus suprasti nežodinį bendravimo su vaiku būdą, naudojant gestus, veido išraiškas, žvilgsnį ir pan. Psichologas (arba tėvai) padeda vaikui suformuoti naujus metodus, kaip bendrauti su kitais žmonėmis.
  • Mokymosi būdai keičiantis kortelėmis: naudojami sunkiam autizmui ir be kalbos vaikui. Mokymo metu vaikas padeda prisiminti įvairių kortelių reikšmę ir juos naudoti bendravimui. Tai leidžia vaikui būti aktyviam ir palengvinti bendravimą.
  • „Socialinės istorijos“ - tai savitos pasakos, kurias parašė mokytojai ar tėvai. Jie turėtų apibūdinti situacijas, kurios sukelia vaiko baimę ir nerimą, o pasakojimų simbolių mintys ir emocijos rodo norimą vaiko elgesį tokioje situacijoje.
  • TEACSN programa: metodika rekomenduoja individualų požiūrį į kiekvieną vaiką, atsižvelgiant į jo charakteristikas ir mokymosi tikslus. Šis metodas gali būti derinamas su kitomis mokymosi technologijomis.

Griežta kasdienė rutina, nuolatinė ir ne visada sėkminga klasė su vaiku, kenčiančiu nuo autizmo, palieka įspūdį apie visos šeimos gyvenimą. Tokios sąlygos reikalauja ypatingo kantrybės ir tolerancijos iš šeimos narių. Bet tik meilė ir kantrybė padės pasiekti net mažiausią pažangą.

Autizmo prognozė

Britų studijų, kuriuose kalbama apie kokybinius pokyčius ir skirta ilgalaikės prognozės, skaičius yra nedidelis. Kai kurie brandūs autistai įgyja nedidelių komunikacinės srities patobulinimų, tačiau su didesniu šių įgūdžių skaičiumi tik blogėja.

Autistų kūrimo prognozės yra tokios: 10% suaugusių pacientų turi keletą draugų, jiems reikalinga tam tikra parama; 19% turi santykinį nepriklausomumo laipsnį, tačiau būna namuose ir jiems reikia kasdieninio stebėjimo bei didelės paramos; 46% reikia autizmo sutrikimų specialistų priežiūros; 12% pacientų reikia labai organizuotos ligoninės priežiūros.

Švedijos duomenys apie 2005 m. Grupę, kurioje dalyvavo 78 suaugusieji, parodė dar blogesnius rezultatus. Iš viso tik 4 proc. Gyveno savarankiškai. Nuo dešimtojo dešimtmečio, taip pat nuo 2000-ųjų metų pradžios, labai padidėjo pranešimų apie naujus autizmo atvejus. 2011–2012 m. Kiekviename 50-ajame JAV moksleivyje, taip pat kas 38-ame Pietų Korėjos studente, pastebėtas autizmo spektro sutrikimas.

3 pagrindiniai autizmo požymiai vaikams: kaip atskirti su amžiumi susijusią savybę nuo ligos

2016 m. PSO (Pasaulio sveikatos organizacija) pranešė, kad autizmo spektro sutrikimai randami viename iš 160 vaikų. Štai kodėl taip svarbu suprasti, kas yra pagrindiniai ir antriniai autizmo požymiai vaikams.

Šiandien paaugliai gali skambinti „autizmo“ uždarais klasės draugais, o pediatrai įsisavino švelnų žodį „autyata“. Nors teisinga pasakyti - „asmuo / vaikas su autizmu“. Taigi niekas neabejotinai nebus sužeistas.

Kas yra autizmas?

Autizmas buvo laikomas vaikišku šizofrenijos variantu. Dabar ši nuomonė pripažįstama klaidinga. PAC - autizmo spektro sutrikimai dabar yra izoliuoti. Tai yra skirtingų sąlygų su panašiais simptomais kompleksas. Pagrindinis bruožas yra tas, kad vaikui sunku bendrauti, bendrauti su žmonėmis, jis yra nepatogus visuomenėje. Taip pat būdingi pasikartojantys elgesio modeliai.

  • vyresnių nei 35 metų tėvų amžius;
  • nėštumo patologija, gimimo trauma;
  • nepageidaujamas poveikis nėštumo metu;
  • vaikų, turinčių autizmo, psichikos atsilikimo, kalbos vystymosi vėlavimų, buvimas šeimoje;
  • psichikos ligų giminaičiams.

Autizmas ir vakcinacijos

Kartais po vakcinacijos vaikai tampa autizmo požymiais. Tai sunku suvokti, bet po - nereiškia, kad. Karapuzam pirmuosius gyvenimo metus atlieka bent 7 vakcinacijas, todėl toks sutapimas galimas.

Hipotezė, kad ankstyvasis autizmas sukelia tymų, raudonukės ir kiaulytės vakciną (CCP), buvo populiarus. Tiksliau, jame yra gyvsidabrio. Dėl šios informacijos daugelis motinų atsisakė skiepyti vaikus. Tai nesumažino autizmo paplitimo, tačiau tai sukėlė tymų epidemiją.

Paniką 1998 m. Pradėjo chirurgas Andrew Wakefield ir jo straipsnis medicinos žurnale „The Lancet“ (pasauliniu mastu pripažintas leidinys). Gydytojas rašė apie tyrimą, kurio metu paaiškėjo, kad KKP provokuoja autizmą.

Kiti mokslininkai bandė pakartoti šį eksperimentą. Niekas negalėjo gauti net tolimų rezultatų. 2002 m. Kristen Madsen kalbėjo apie savo tyrimus, įrodančius, kad nėra ryšio tarp vakcinų ir ASD.

2010 m. Teismas pripažino, kad Wakefield veikė neteisėtai. Jam buvo uždrausta užsiimti medicina JK. Po teismo sprendimo Lancet paskelbė neginčijamą pareiškimą.

Išsamią informaciją apie šį atvejį galima rasti knygoje „Paul Offita“ „Mirtinai pavojingas pasirinkimas“.

Kada pasirodo autizmas?

Autizmas yra įgimta būklė. Jie negali būti užsikrėtę ar sergantys. Tačiau pastebimas, kad kažkas negerai, nėra iš karto prieinama. Ypač jei vaikas yra pirmasis, o jaunoji pora neturi patirties bendrauti su vaikais. Tuomet pastarųjų dienų tėvai negali patikimai atskirti amžių užgaidos nuo aliarmo signalų.

Autizmo simptomai

Klasikinės funkcijos

Yra klasikinis trijų simptomų triukšmas.

  1. Problemos, susijusios su socialine sąveika. Vaikas vengia žvelgti į akis, nežino, kaip parodyti, ko jam reikia (nėra nukreipimo gesto, vietoj to naudojama suaugusiųjų ranka), nenori dalintis, nesveikina draugų, nedalyvauja kolektyviniuose žaidimuose.
  2. Monotoniški, pasikartojantys interesai, elgesys, ritualai. Jei einate į parduotuvę, tada vienas būdas. Tantrum bandant pakeisti maršrutą. Žaidimai, kuriuose nėra žaidimų objektų (pvz., Pasirinkite raktus tarp lėlės ir raktų). Tokio pat tipo „užsakymo“ žaidimai: objektų išdėstymas pagal dydį, spalvą. Gali būti svarbiausia tema. Tarkime, tai yra traukinys. Tada studentas sužinos mažiausias detales apie jų struktūrą ir darbą, nežinant, kaip nepamiršti pagrindinės informacijos apie pasaulį (pvz., Gyvenamosios šalies, tėvo profesija).
  1. Pažeidimai komunikacijos srityje. Žmogus mažai kalba, nesistengia pasikalbėti su bendraamžiais teisme, parke. Mokykla neatsako į mokytojo klausimą, net jei jis žino atsakymą arba atsikrato vienašalis „Taip“. Jei reikia, patiria didelį diskomfortą, atsakykite į skambutį, skambinkite, užduokite pardavėjui klausimą prekybos centre. Toks asmuo norėtų prarasti tris kartus, nei paprašyti nepažįstamų žmonių. Jis tylės apie skausmą, nes jam vis dar lengviau išgyventi, nei su savimi susisiekti.

Papildomi ženklai

Papildomi autizmo kriterijai:

  • echolalia (beprasmiškas žodžių pasikartojimas už pašnekovo);

- Jūsų vardas yra Dima.

  • sumažėjęs skausmo jautrumas;
  • stereotipus. Autistiniai vaikai turi stereotipus arba sustingimą / stimulą, t.y. reguliariai kartojami judesiai, garsai. Savęs stimuliavimas yra įvairių formų: plaukimo plaukeliai ant piršto, pats kramtymas, šaukimas, nosies skynimas, raktų sukimasis ir pan.;
  • savęs žalojimas (savižudybė);
  • sumažėję savęs išsaugojimo jausmai;
  • nesugebėjimas suprasti socialinių ženklų. Netiesioginiai prašymai, patarimai, vaizdinės reikšmės - visa tai yra svetima, kad suprastų ASD asmenį. „Obuolys iš obuolių medžio“ - jiems tikrai pasakojama apie medžius;

Telefonas skamba. Mama klausia savo dukters:

- Ar galite atsakyti? - Žinoma, mano mama tikisi, kad jos dukra pasiims telefoną.

„Aš galiu“, mergina ramiai atsako ir nekelia.

Telefonas toliau skamba.

  • nesugebėjimas pakeisti savo elgesio priklausomai nuo situacijos;
  • selektyvumas maiste, maisto vartojimo problemos;
  • sunku užmigti;
  • agresijos, pykčio;
  • hiperaktyvumas;
  • koncentracijos sumažėjimas;
  • nesugebėjimas parodyti empatijos, „suskaičiuoti“ kito asmens jausmus tonu, veido išraiška, laikysena.

Visi mes periodiškai darome kažką iš šio sąrašo. Tai normalu: yra skirtingų nuotaikų, aplinkybių, gerovės.

Svarbu atskirti autizmą kaip nepriklausomą ligą nuo autizmo, kurį sukėlė kita patologija (depresija, šizofrenija ir kt.).

Išvaizdos ypatybės

Ar autizmo vaikai atrodo kitaip? Kaip atpažinti juos susitikime? Funkcijos apima:

  • žmogus nemato į akis;
  • pasinerti į save, vos reaguoja į tai, kas vyksta aplink jį;
  • vengia atsitiktinio kontakto;
  • nėra išreikštų emocijų, mimikos;
  • tačiau gali pasireikšti per didelis nepakankamas atsakas į nedidelį dirginimą;
  • netvarkingumas drabužiuose;
  • nerūpestingumas.

Vaikai, jaunesni nei 1 metų amžiaus, išorinio autizmo požymiai:

  • vaikas šiek tiek šypsosi;
  • beveik neskatina dėmesio;
  • ne pagyvina motinos ir tėvo akyse;
  • jokio pykčio, jokio babblingo;
  • rodinys nustatytas.

Ar ASD žmonės visada turi protinį atsilikimą?

Ne visada. Pasak PSO, apie 50% žmonių, kuriems diagnozuota autizmas, turi šią problemą.

Intelektinės raidos lygis tiesiogiai priklauso nuo to, kaip nedelsiant prasidėjo korekcija. Kuo anksčiau gydymas pradėtas, tuo geriau bus pasiekti rezultatai.

Būtina atsižvelgti į diagnozės sudėtingumą. Neurotipinis (normalus) vaikas gali būti įtikintas imtis bandymų, užbaigti užduotį. Motyvuoti autizmą turinčius asmenis daryti kažką, kas jam nėra įdomu, yra daug sunkiau. Dėl tos pačios priežasties tokių vaikų mokymas yra sudėtingas.

Kiti autizmo tipai

Aspergerio sindromas (savanto sindromas): visi ASD požymiai, be kognityvinių (pažinimo) sutrikimų. Jam būdingas aukštas intelektas, gilus panardinimas į tiriamąjį dalyką, stiprus neramumas. Tokie žmonės pripažįstami mokslo ir meno srityse.

Retto sindromas: dažniau pasireiškia mergaitėms. Normalus vystymasis būdingas pirmojoje gyvenimo pusėje, o po to pablogėja įgūdžiai. Ypatingas bruožas yra pasikartojantys rankų judesiai. Atrodo, kad kūdikis nuolat plauna rankas.

Vaiko autizmo diagnozė

Kai mama pastebi, kad vaikas neatsako į vardą, nemato savo akių, ji nori, kad medžiai būtų išplatinti iš didesnio į mažesnį už šimtą kartą, o ne žaisti su kaimynu Petka, žinoma, ji kreipiasi į pediatrą ar vaikų psichologą.

Abu specialistai privalo matyti įspėjamuosius ženklus ir išsiųsti šeimą konsultacijai vaikų neurologui ir (arba) psichiatrui.

Tyrimo metodai

Diagnozės pagrindas yra tėvų, mokytojų skundai ir vaiko stebėjimas. Motina ir tėvas yra kruopščiai apklausti, išsiaiškinę jų nerimo priežastis ir įvykių eigą.

Tada taikyti papildomus tyrimo metodus.

Vaikų autizmo požymiai. Išoriniai požymiai, vaiko, sergančio autizmu, elgesys

Svetainėje pateikiama pagrindinė informacija. Tinkama diagnozė ir ligos gydymas yra įmanomi prižiūrint sąžiningam gydytojui.

Nuo kokio amžiaus gali atsirasti autizmas?

Vaikų autizmas šiuo metu randamas 2-4 atvejais 100 000 vaikų. Kartu su psichiniu atsilikimu (netipiniu autizmu) šis skaičius išauga iki 20 atvejų 100 000. Šių patologijų berniukų ir mergaičių santykis yra nuo 4 iki 1.

Autizmas gali įvykti bet kuriame amžiuje. Priklausomai nuo amžiaus, keičiasi ir ligos klinikinis vaizdas. Tradiciškai išskiriami ankstyvosios vaikystės autizmas (iki 3 metų), vaikystės autizmas (nuo 3 metų iki 10-11 metų) ir paauglių autizmas (vyresniems nei 11 metų vaikams).

Kalbant apie standartines autizmo klasifikacijas, prieštaravimai iki šiol dar nesumažėjo. Pagal tarptautinę statistinę ligų klasifikaciją, įskaitant protinius, yra vaikų autizmas, atipinis autizmas, Retto sindromas ir Aspergerio sindromas. Pagal naujausią Amerikos psichikos ligų klasifikacijos versiją išskiriami tik autizmo spektro sutrikimai. Šie sutrikimai apima ir ankstyvosios vaikystės autizmą, ir netipišką.

Paprastai vaikystės autizmo diagnozė atliekama nuo 2,5 iki 3 metų amžiaus. Būtent per šį laikotarpį akivaizdžiai pasireiškia kalbos sutrikimai, socialinių santykių apribojimas ir izoliacija. Tačiau pirmieji autizmo elgesio požymiai pasirodo net ir pirmaisiais gyvenimo metais. Jei vaikas yra pirmasis šeimos narys, tėvai, kaip taisyklė, vėliau pastebi savo „skirtumą“ savo bendraamžiams. Dažniausiai tai paaiškėja, kai vaikas eina į darželį, ty bandydamas integruotis į visuomenę. Tačiau, jei šeimoje jau yra vaikas, pirmieji motinai per pirmuosius gyvenimo mėnesius pastebi pirmuosius autizmo vaiko simptomus. Lyginant su vyresniuoju broliu ar sesuo, vaikas elgiasi kitaip, o tai iš karto pagauna savo tėvų akis.

Autizmas gali įvykti vėliau. Autizmo debiutą galima stebėti po 5 metų. Šiuo atveju IQ yra didesnis nei vaikams, kurių debiutinis autizmas buvo 3 metų. Tokiais atvejais išsaugomi elementarūs bendravimo įgūdžiai, tačiau vis dar vyrauja izoliacija nuo pasaulio. Tokiuose vaikams kognityviniai sutrikimai (atminties sutrikimas, protinis budrumas ir pan.) Nėra tokie ryškūs. Labai dažnai jie turi aukštą IQ.

Autizmo elementai gali būti Reto sindromo rėmuose. Jis diagnozuojamas nuo 1 iki 2 metų amžiaus. Autizmas su kognityvinių funkcijų išsaugojimu, vadinamas Aspergerio sindromu (arba lengvu autizmu), pasireiškia nuo 4 iki 11 metų.

Pažymėtina, kad tarp pirmųjų autizmo pasireiškimų ir diagnozavimo laiko yra tam tikras laikotarpis. Stebėjo tam tikras vaiko ypatybes, kurių tėvai nesutaria. Tačiau, jei sutelkiate dėmesį į motiną, ji tikrai pripažįsta „kažką panašaus“ su savo vaiku.

Taigi, vaiko tėvai, kurie visada buvo paklusnūs ir nesukūrė problemų, prisiminkite, kad vaikystėje vaikas praktiškai nešaukė, galėjo valandą žiūrėti ant sienos ir pan. Tai reiškia, kad tam tikri vaiko charakterio bruožai iš pradžių egzistuoja. Tai nereiškia, kad liga pasirodo kaip „mėlynos varžtas“. Tačiau su amžiumi, kai didėja socializacijos (vaikų darželio, mokyklos) poreikis, kiti prisijungia prie šių simptomų. Čia, pirmą kartą, tėvai pirmą kartą kreipiasi į specialistą.

Kas yra ypatingas dėl autizmo vaiko elgesio?

Nepaisant to, kad šios ligos simptomai yra labai įvairūs ir priklauso nuo amžiaus, yra tam tikrų elgesio bruožų, kurie yra bendri visiems autistiniams vaikams.

Autizmo vaiko elgesio charakteristikos yra:

  • socialinių ryšių ir sąveikos pažeidimas;
  • riboti žaidimo interesai ir ypatybės;
  • tendencija kartoti veiksmus (stereotipus);
  • žodinio bendravimo pažeidimai;
  • intelektinės srities sutrikimai;
  • sutrikęs savęs išsaugojimo jausmas;
  • eismo ir judesių ypatumai.

Socialinių kontaktų ir sąveikos pažeidimas

Tai yra pagrindinė vaikų, sergančių autizmu, elgesio požymis ir yra 100 proc. Autistiniai vaikai gyvena savo pasaulyje, o šio vidinio gyvenimo viršenybę lydi išvykimas iš išorinio pasaulio. Jie yra nesusiję, aktyviai vengia savo bendraamžių.

Pirmas dalykas, kuris gali atrodyti keistas mamai, yra tai, kad vaikas beveik neprašo jo rankų. Krūtų vaikams (vaikams iki vienerių metų) būdinga inercija ir neveiklumas. Jie nėra tokie gyvi kaip kiti vaikai, reaguoja į naują žaislą. Jie turi silpną reakciją į šviesą, garsą, jie taip pat retai šypsosi. Atgimimo kompleksas, būdingas visiems mažiems vaikams, nėra autologų sukurtas ar blogai išvystytas. Vaikai nereaguoja į jų vardą, nereaguoja į garsus ir kitus stimulus, kurie dažnai imituoja kurtumą. Paprastai, šiame amžiuje pirmą kartą tėvai kreipiasi į audiologą (klausos problemų specialistas).

Vaikas reaguoja kitaip nei bando susisiekti. Gali būti agresijos atakas, susidaro baimės. Vienas iš labiausiai žinomų autizmo simptomų yra akių kontakto nebuvimas. Tačiau tai toli gražu nepasireiškia visuose vaikuose, bet pasireiškia sunkesnėmis formomis, todėl vaikas ignoruoja šį socialinio gyvenimo aspektą. Kartais vaikas gali atrodyti per žmogų.
Manoma, kad visi autistiniai vaikai negali parodyti emocijų. Tačiau taip nėra. Iš tiesų, daugeliui jų emocinė sfera yra labai prasta - jie retai šypsosi, o jų veido išraiškos yra tos pačios. Tačiau yra ir vaikų, turinčių labai turtingų, įvairiausių, o kartais ir ne visai tinkamų veido išraiškų.

Kai jis auga, vaikas gali eiti giliai į savo pasaulį. Pirmas dalykas, kuris pritraukia dėmesį, yra nesugebėjimas susisiekti su šeimos nariais. Vaikas retai kreipiasi pagalbos, anksti pradeda savarankiškai tarnauti. Autizmo vaikas praktiškai nenaudoja žodžių „duoti“, „imtis“. Jis fiziškai neprisijungia - kai prašoma duoti šį ar tą objektą, jis neduoda savo rankose, bet išmeta. Taigi jis apriboja sąveiką su žmonėmis aplink jį. Dauguma vaikų netoleruoja apkabų ir kito fizinio kontakto.

Akivaizdžiausios problemos kyla, kai vaikas vedamas į darželį. Čia, bandydamas supažindinti vaiką su kitais vaikais (pavyzdžiui, įdėti juos į vieną bendrą stalą ar dalyvauti viename žaidime), jis gali sukelti įvairių emocinių reakcijų. Aplinkos ignoravimas gali būti pasyvus arba aktyvus. Pirmuoju atveju vaikai tiesiog nerodo susidomėjimo aplinkiniais vaikais, žaidimais. Antruoju atveju jie bėga, paslėpti ar agresyviai elgtis su kitais vaikais.

Riboti žaidimo interesai ir ypatybės

Penktadalis autizmo vaikų ignoruoja žaislus ir įvairias žaidimų rūšis. Jei vaikas rodo susidomėjimą, tai paprastai yra vienas žaislas, viena televizijos programa. Vaikas visai nesileidžia arba monotoniškai žaidžia.

Kūdikiai ilgą laiką gali žiūrėti žaislą, tačiau tuo pačiu metu nepasiekia. Vyresni vaikai gali stebėti saulę ant sienos valandomis, automobilių judėjimą už lango, žiūrėti tuos pačius filmus dešimtys kartų. Tokiu atveju vaikų, turinčių šią veiklą, rūpestis gali sukelti nerimą. Jie nepraranda susidomėjimo savo darbu, kartais duodami įspūdį apie atsiskyrimą. Kai bandote juos nuplėšti nuo klasių, jie išreiškia nepasitenkinimą.

Žaidimai, kuriems reikia vaizduotės ir vaizduotės, retai traukia tokius vaikus. Jei mergaitė turi lėlę, ji nebus suknelė, sėdi prie stalo ir supažindins ją su kitais. Jos žaidimas bus apribotas monotonišku veiksmu, pavyzdžiui, šukuosdamas šios lėlės plaukus. Ji gali tai padaryti dešimtys kartų per dieną. Net jei vaikas atlieka kelis veiksmus su savo žaislu, jis visada yra ta pačia seka. Pavyzdžiui, autistinė mergaitė gali šukuoti, maudytis ir pakeisti savo lėlę, bet visada ta pačia tvarka, ir nieko daugiau. Tačiau paprastai vaikai nežaidžia savo žaislais, o rūšiuoti juos. Vaikas gali statyti ir rūšiuoti savo žaislus pagal įvairius kriterijus - spalvą, formą, dydį.

Autizmo vaikai skiriasi nuo paprastų vaikų ir žaidimo specifikos. Taigi, jie nesiima įprastų žaislų. Autizmo dėmesys labiau traukia namų apyvokos daiktus, tokius kaip raktai, medžiaga. Paprastai šie objektai daro savo mėgstamą garsą arba turi savo mėgstamą spalvą. Paprastai šie vaikai yra susieti su pasirinktu objektu ir nekeičia. Bet koks bandymas atskirti vaiką nuo jo „žaislo“ (nes kartais jie gali būti pavojingi, pavyzdžiui, kai kalbama apie kištuką) yra lydimi protesto reakcijų. Jie gali būti išreikšti išreikštame psichomotoriniame jaudulyje arba, atvirkščiai, paliekant save.

Kūdikio susidomėjimas gali būti sumažintas iki žaislų sulankstymo ir statymo tam tikra seka, automobilių perskaičiavimas automobilių stovėjimo aikštelėje. Kartais autistiniai vaikai gali netgi turėti skirtingus pomėgius. Pavyzdžiui, rinkti antspaudus, robotus, hobių statistiką. Visų šių interesų skirtumas yra socialinio turinio stoka. Vaikai nesidomi su antspaudu pavaizduotais žmonėmis ar šalimi, iš kurios jie buvo išsiųsti. Jie nėra suinteresuoti žaidimu, tačiau juos gali pritraukti įvairūs statistiniai duomenys.

Vaikai neleidžia niekam į savo aistras, net ir tuos, kurie yra autizmo. Kartais vaikai net ne traukia į žaidimus, o tam tikrus veiksmus. Pavyzdžiui, jie gali reguliariai įjungti ir išjungti maišytuvą, kad galėtų stebėti vandens srautą, įjungti dujas, kad galėtumėte žiūrėti į liepsna.

Dažniau autizmo vaikų žaidimuose patologinė fantazija stebima reinkarnacija į gyvūnus, negyvi objektai.

Pasikartojančių veiksmų (stereotipų) tendencija

Pasikartojantys veiksmai ar stereotipai pastebimi 80 proc. Vaikų, sergančių autizmu. Šiuo atveju stereotipai stebimi ir elgesyje, ir kalboje. Dažniausiai tai yra motoriniai stereotipai, kurie sumažinami iki monotoniškų galvos apsisukimų, pečių traukimas, pirštų lenkimas. Retto sindromo atveju pastebimi stereotipiniai pirštų ir rankų nuleidimai.

Dažni stereotipiniai veiksmai autizmo srityje:

  • įjungti ir išjungti šviesą;
  • smėlio, mozaikos, kryžiaus liejimas;
  • durų svyravimas;
  • stereotipinis rezultatas;
  • Minkymo arba ašarojimo popierius;
  • galūnių įtampa ir atsipalaidavimas.
Kalboje pastebimi stereotipai vadinami echolalia. Tai gali būti manipuliacijos su garsais, žodžiais, frazėmis. Tuo pačiu metu vaikai kartoja žodžius, išgirstus iš tėvų, televizijos ar kitų šaltinių, nesuvokdami jų prasmės. Pavyzdžiui, kai klausiate „ar tu būsi sultys?“, Vaikas kartoja „tu būsi sultys, būsite sultys, tu būsi sultys“.

Arba vaikas gali užduoti tą patį klausimą, pavyzdžiui:
Vaikas - „Kur mes einame?“
Mama - „Į parduotuvę“.
Vaikas - „Kur mes einame?“
Mama - „Pieno parduotuvėje“.
Vaikas - „Kur mes einame?“

Šie pasikartojimai yra be sąmonės ir kartais sustoja tik nutraukus panašią frazę vaikui. Pavyzdžiui, į klausimą „Kur mes einame?“, Motina atsako „Kur mes einame?“ Ir tada vaikas sustoja.

Dažnai yra maisto, drabužių, vaikščiojimo maršrutų stereotipai. Jie įgyja ritualų charakterį. Pavyzdžiui, vaikas visada eina tokiu pačiu būdu, pirmenybę teikia tam pačiam maistui, drabužiams. Autistiniai vaikai nuolatos vartoja tą patį ritmą, pasukdami ratą savo rankose, tam tikrą laiką svyruodami kėdėje, greitai sukdami knygų puslapius.

Stereotipai veikia kitus pojūčius. Pavyzdžiui, skonio stereotipai pasižymi periodišku objektų laižymu; uoslas - pastovus objektų šnipinimas.

Yra daug teorijų apie galimas tokio elgesio priežastis. Vieno iš jų rėmėjai mano, kad stereotipai yra savęs stimuliuojantis elgesys. Pagal šią teoriją autistinio vaiko kūnas yra jautrus ir todėl rodo savęs stimuliavimą, kad sužadintų nervų sistemą.
Kitokios, priešingos koncepcijos šalininkai mano, kad aplinka yra hiper-jaudina vaikui. Norint nuraminti kūną ir pašalinti aplinkinio pasaulio poveikį, vaikas naudojasi stereotipiniu elgesiu.

Žodinio bendravimo pažeidimai

Kalbos trikdymas, viena laipsnio ar kito, atsiranda visose autizmo formose. Kalbėjimas gali išsivystyti su vėlavimu arba visai ne.

Kalbėjimo sutrikimai yra ryškiausi ankstyvosios vaikystės autizmo metu. Šiuo atveju galima pastebėti net mutizmo reiškinį (visišką kalbos trūkumą). Daugelis tėvų pastebi, kad vaikui pradėjus kalbėti normaliai, jis tam tikrą laiką (metus ar ilgiau) tylėja. Kartais, netgi pradiniame etape, vaikas savo kalbų vystyme yra priešais savo bendraamžius. Tada nuo 15 iki 18 mėnesių yra regresija - vaikas nustoja kalbėti su kitais, bet tuo pačiu metu jis visiškai kalba su savimi arba sapne. Aspergerio sindromo metu kalbos ir pažinimo funkcijos iš dalies išsaugotos.

Ankstyvoje vaikystėje negali būti vaikščiojimas, babbling, kuri, žinoma, motina nedelsdama įspės. Taip pat yra retas gestų naudojimas vaikams. Kai vaikas vystosi, dažnai pastebimi ekspresyvūs kalbos sutrikimai. Vaikų piktnaudžiavimas įvardžiais, skundai. Dažniausiai jie vadina save antruoju ar trečiuoju asmeniu. Pavyzdžiui, vietoj „aš noriu valgyti“ vaikas sako „jis nori valgyti“ arba „norite valgyti“. Jis taip pat kreipiasi į save trečiuoju asmeniu, pavyzdžiui, „Antonui reikia švirkštimo priemonės“. Dažnai vaikai gali naudoti ištraukas iš pokalbio, girdėto suaugusiems arba televizijoje. Visuomenėje vaikas negali vartoti kalbos, atsakyti į klausimus. Tačiau, pats su savimi, jis gali komentuoti savo veiksmus, paskelbti poeziją.

Kartais vaiko kalba tampa meninga. Jis yra su citatomis, neologizmais, neįprastais žodžiais, komandomis. Jų kalboje dominuoja autodialogas ir polinkis į rimą. Jų kalba dažnai yra monotoniškas, be intonacijos, jame vyrauja komentavimo frazės.

Be to, autorių kalbą dažnai apibūdina savotiška intonacija, kurioje sakinių pabaigoje vyrauja dideli tonai. Dažnai egzistuoja vokai, fonetiniai sutrikimai.

Užlaikytas kalbos vystymasis dažnai yra vaiko tėvų kreipimosi į logopedus ir patologus priežastis. Norint suprasti kalbos sutrikimų priežastį, būtina nustatyti, ar šiuo atveju kalbai naudojama bendravimui. Kalbos sutrikimų priežastis autizme yra nenoras bendrauti su išoriniu pasauliu, įskaitant pokalbį. Šiuo atveju kalbos raidos anomalijos atspindi vaikų socialinio kontakto pažeidimą.

Intelektinės sferos sutrikimai

75 proc. Atvejų yra įvairių intelektinių sutrikimų. Tai gali būti psichinis atsilikimas arba netolygus psichikos vystymasis. Dažniausiai tai yra skirtingi intelektinės raidos skirtumai. Autistinis vaikas turi sunkumų susitelkdamas ir sutelkdamas dėmesį. Jis taip pat atkreipė dėmesį į greitą susidomėjimo praradimą, dėmesio sutrikimą. Bendros asociacijos ir apibendrinimai yra retai prieinami. Autizmo vaiko manipuliavimo ir vizualinių įgūdžių tyrimai paprastai atliekami gerai. Tačiau bandymai, kuriems reikalingas simbolinis ir abstraktus mąstymas, taip pat logikos įtraukimas, atliekami prastai.

Kartais vaikai domisi tam tikromis disciplinomis ir individualių intelekto aspektų formavimu. Pavyzdžiui, jie turi unikalią erdvinę atmintį, klausą ar suvokimą. 10 proc. Atvejų iš pradžių pagreitintas intelektualinis vystymasis apsunkina intelekto skaidymą. Aspergerio sindromo intelektas išlaikomas pagal amžiaus normą arba dar aukštesnį.

Remiantis įvairiais duomenimis, daugiau nei pusėje vaikų pastebimas žvalgybos sumažėjimas lengvo ir vidutinio sunkumo psichikos atsilikimo ribose. Taigi pusė jų turi IQ žemiau 50. Trečdalis vaikų turi žvalgybos duomenis pasienio lygiu (IQ 70). Tačiau žvalgybos sumažėjimas nėra visiškas ir retai pasiekia gilų psichinį atsilikimą. Kuo mažesnis vaiko IQ, tuo sunkiau jo socialinis prisitaikymas. Likusieji vaikai, turintys aukštą IQ, turi nestandartinį mąstymą, kuris taip pat labai dažnai riboja jų socialinį elgesį.

Nepaisant intelektinių funkcijų mažėjimo, daugelis vaikų patys mokosi pradinių mokyklų įgūdžių. Kai kurie iš jų mokosi skaityti, įgyti matematikos įgūdžius. Daugeliui muzikinių, mechaninių ir matematinių gebėjimų gali išlikti.

Intelektinės sferos sutrikimams būdingas netikslumas, ty periodiniai patobulinimai ir pablogėjimas. Taigi, esant situaciniam stresui, ligai, gali pasireikšti regresijos epizodai.

Sutriko savęs išsaugojimo jausmas

Savęs išsaugojimo sutrikimas, pasireiškiantis auto-agresija, atsiranda trečdalyje autizmo vaikų. Agresija - tai atsakas į įvairius ne itin palankius gyvenimo santykius. Bet kadangi nėra jokio socialinio kontakto su autizmu, neigiama energija yra projektuojama pati. Autistiniams vaikams būdingas pataikymasis, kramtymas. Labai dažnai jie neturi „krašto jausmo“. Tai pastebima ankstyvoje vaikystėje, kai kūdikis kabo ant vežimėlio pusės, pakyla virš žaidimų aikštelės. Vyresni vaikai gali šokinėti ant kelio arba pereiti nuo aukščio. Daugeliui jų trūksta neigiamos patirties konsolidavimo po kritimo, nudegimų, gabalų. Taigi, paprastas vaikas, nukritęs ar pjaustantis vieną kartą, vengs to ateityje. Autizmas vaikas gali padaryti tą patį veiksmą dešimtys kartų, tuo pat metu kenkdamas sau, bet ne sustoti.

Šio elgesio pobūdis buvo mažai ištirtas. Daugelis ekspertų teigia, kad toks elgesys yra dėl mažesnio skausmo slenksčio jautrumo. Tai patvirtina trūksta verksmo, kai kūdikis patenka ir nukrenta.

Be auto-agresijos, agresyvus elgesys gali būti pastebėtas visiems. Šio elgesio priežastis gali būti gynybinė reakcija. Labai dažnai pastebima, kad suaugusysis bando sutrikdyti įprastą vaiko gyvenimo būdą. Tačiau bandymas atsispirti pokyčiams taip pat gali pasireikšti automatinėje agresijoje. Vaikas, ypač jei jis kenčia nuo sunkios autizmo formos, gali užkasti save, sumušti, sąmoningai nukentėti. Šie veiksmai nustoja veikti, kai nustoja įsikišti į savo pasaulį. Taigi šiuo atveju šis elgesys yra bendravimo su išoriniu pasauliu forma.

Žygio ir judesių ypatumai

Dažnai autistiniai vaikai turi tam tikrą žingsnį. Dažniausiai jie imituoja drugelį, vaikščiojant ant galūnės ir subalansuodami su savo rankomis. Kai kurie taip pat praleidžia. Autizmo vaiko judėjimo bruožas yra tam tikras nepatogumas, kampumas. Tokių vaikų važiavimas gali pasirodyti juokingas, nes jos metu jie bėga savo rankas, platina kojas.

Be to, vaikai, turintys autizmo, gali vaikščioti palaipsniui, vaikščiojant ar vaikščiojant griežtai apibrėžtame specialiame maršrute.

Kaip atrodo vaikai su autizmu?

Vaikai iki vienerių metų

Kūdikio išvaizdai būdinga šypsena, veido išraiškos ir kitos ryškios emocijos.
Palyginti su kitais vaikais, jis nėra toks aktyvus ir neskatina dėmesio. Jo požiūris dažnai užfiksuojamas kai kuriems (nuolat vieniems) dalykams.

Vaikas nepasiekia rankų, jis neturi atgaivinimo komplekso. Jis nekopijuoja emocijų - jei jis šypsosi, jis neatsako su šypsena, kuri yra visiškai netinkama mažiems vaikams. Jis nesureaguoja, nenurodo jam reikalingų objektų. Kūdikis neišplaukia kaip ir kiti vienerių metų vaikai, vaikščioja, neatsako į jo vardą. Autizmo kūdikis nesukuria problemų ir įspūdį „labai ramus vaikas“. Jau daugelį valandų jis pats žaidžia be verkimo, nerodydamas kitų interesų.

Vaikų augimas ir vystymasis yra labai retas. Tuo pačiu metu netipinis autizmas (autizmas su psichiniu atsilikimu) labai dažnai siejamas su ligomis. Dažniausiai tai yra traukulinis sindromas arba net epilepsija. Tuo pačiu metu, neuropsichinis vystymasis vėluoja - vaikas pradeda sėdėti pavėluotai, vėluoja pirmuosius žingsnius, atsilieka nuo masės ir augimo.

Vaikai nuo metų iki 3 metų

Vaikai ir toliau lieka uždaryti ir beprasmiški. Jie blogai kalba, bet dažniau jie visai nekalba. Per 15–18 mėnesių vaikai gali visiškai nustoti kalbėti. Pastebėta atskirta išvaizda, vaikas nemato į pašnekovo akis. Labai anksti, šie vaikai pradeda tarnauti sau, tokiu būdu užtikrindami vis didesnį jų nepriklausomumą nuo išorinio pasaulio. Kai jie pradeda kalbėti, žmonės aplink jus pastebi, kad jie vadina save antruoju ar trečiuoju asmeniu. Pavyzdžiui, „Olegas nori gerti“ arba „Nori gerti“. Į klausimą: „Ar norite gerti?“ Jie atsako: „Jis nori gerti“. Kalbėjimo sutrikimas, pastebėtas mažiems vaikams, pasireiškia echolalia. Jie kartoja ištraukas iš frazių ar frazių, girdėtų iš kitų žmonių burnos. Dažnai stebimi vokaliniai kūriniai, kurie pasireiškia priverstiniu garsų, žodžių tarimu.

Vaikai pradeda vaikščioti, o jų pėsčiomis traukia tėvų dėmesį. Dažnai vaikščioja ant kojų, blaškant rankas (tarsi imituojant drugelį). Psichomotoriniu požiūriu vaikai, turintys autizmą, gali būti hiperaktyvūs arba hipoaktyvūs. Dažnai yra pirmasis variantas. Vaikai nuolatos juda, bet jų judėjimas yra stereotipinis. Jie svyruoja kėdėje, daro ritminius kūno judesius. Jų judėjimas yra monotoniškas, mechaninis. Studijuodami naują objektą (pvz., Jei motina nusipirko naują žaislą), jie atidžiai šnipinėja jį, pajusti, purtyti, bando išgauti kai kuriuos garsus. Autizmo vaikams pastebėti gestai gali būti labai ekscentriški, neįprasti ir priversti.

Vaikas atrodo ne visai įprastas veiklas ir pomėgiai. Jis dažnai groja su vandeniu, įjungdamas ir išjungdamas čiaupą arba šviesos jungikliu. Giminaičių dėmesį traukia tai, kad kūdikis labai retai verkia, net kai jis labai sunkiai pasiekia. Retai prašoma kažką ar šnipinėjimo. Autizmo vaikas aktyviai vengia kitų vaikų. Vaikų gimtadieniais, matinees, jis sėdi vienas ar bėga. Kartais kitų vaikų kompanijoje autistai gali tapti agresyvūs. Jų agresija, kaip taisyklė, yra nukreipta į save, bet taip pat gali būti nukreipta į kitus.

Dažnai šie vaikai įspūdį sugadina. Jie yra selektyvūs maisto produktuose, nesutinka su kitais vaikais, sudaro daug baimių. Dažniausiai tai yra tamsos baimė, triukšmas (dulkių siurblys, durų skambutis), tam tikra transporto rūšis. Sunkiais atvejais vaikai bijo visko - palikti namus, palikti savo kambarį, lieka vienas. Net jei nėra tam tikrų formų baimių, autistiniai vaikai visada yra drovūs. Jų baimė yra prognozuojama į išorinį pasaulį, nes jiems jų nežinoma. Šio nežinomo pasaulio baimė yra pagrindinė vaiko emocija. Norint atsispirti aplinkos pokyčiams ir apriboti baimes, jie dažnai sukaupia tantrumus.

Išoriškai autistiniai vaikai atrodo labai įvairūs. Manoma, kad vaikai, turintys autizmą, turi subtilius, atsekamus veido bruožus, dėl kurių retai atsiranda emocijos (princo veidas). Tačiau taip nėra. Ankstyvame amžiuje vaikai gali pastebėti labai aktyvias veido išraiškas, neveiksmingą plaukimą. Kai kurie mokslininkai teigia, kad autizmo vaikų ir kitų vaikų veido geometrija vis dar skiriasi - jų akys yra platesnės, apatinė veido dalis yra gana trumpa.

Ikimokyklinio amžiaus vaikai (nuo 3 iki 6 metų)

Šios amžiaus grupės vaikams iškyla sunkumų dėl socialinio prisitaikymo. Šie sunkumai yra ryškiausi tada, kai vaikas vyksta į darželį ar parengiamąją grupę. Vaikas nerodo susidomėjimo bendraamžiais, jam nepatinka nauja aplinka. Tokiems savo gyvenimo pokyčiams jis reaguoja su smurtine psichomotorine agitacija. Pagrindinės vaiko pastangos yra sukurti „apvalkalą“, kuriame jis slepiasi, vengdamas išorinio pasaulio.

Žaislų kūdikis (jei toks yra) pradedamas išdėstyti tam tikra tvarka, dažniausiai pagal spalvą ar dydį. Žmonės pastebi, kad, lyginant su kitais vaikais autizmo kambaryje, vaikas visada yra tam tikras gyvenimo ir tvarkos būdas. Daiktai išdėstomi jų vietose ir sugrupuoti pagal tam tikrą principą (spalva, medžiagos rūšis). Įprotis visada rasti viską savo vietoje suteikia vaikui komforto ir saugumo jausmą.

Jei specialistas nesikonsultavo su šios amžiaus grupės vaiku, jis tampa dar savarankiškesnis. Kalbėjimo sutrikimai progresuoja. Autizmo gyvenimo būdo lūžimas tampa vis sunkesnis. Bandymas vaikus išeiti į gatvę lydi smurtinę agresiją. Trumpumas ir baimės gali kristalizuotis obsesiniu elgesiu, ritualais. Tai gali būti periodinis rankų plovimas, tam tikros maisto sekos, žaidime.

Dažniau nei kiti vaikai, autistiniai vaikai elgiasi hiperaktyviai. Psichomotoriniais terminais jie yra dezinfekuojami ir neorganizuojami. Tokie vaikai nuolat juda, jie vargu ar gali likti vienoje vietoje. Jiems sunku kontroliuoti jų judėjimą (disfaksija). Be to, autistai dažnai turi kompulsinį elgesį - jie sąmoningai atlieka savo veiksmus pagal tam tikras taisykles, net jei šios taisyklės prieštarauja socialinėms normoms.

Mažiau retai vaikai gali skirtis dėl hipoaktyvaus judėjimo. Tokiu atveju jie gali patirti smulkius motorinius įgūdžius, kurie sukels sunkumų kai kuriuose judesiuose. Pavyzdžiui, vaikas gali turėti sunkumų susiejant batų lentyną, laikydamas rankoje pieštuką.

Vaikai, vyresni nei 6 metų

Autistiniai moksleiviai gali lankyti tiek specializuotas švietimo įstaigas, tiek bendrojo lavinimo mokyklas. Jei vaikas neturi sutrikimų intelektualinėje sferoje ir jis susiduria su mokymusi, tai yra jo mėgstamiausių dalykų selektyvumas. Kaip taisyklė, tai aistra piešimui, muzikai ir matematikai. Tačiau net ir pasienio ar vidutinio intelekto atveju vaikams trūksta dėmesio. Jie vargu ar sutelkia dėmesį į užduotis, bet tuo pačiu metu jie daugiausia sutelkti į jų studijas. Dažniau nei kiti, autistams sunku skaityti (disleksija).

Tuo pačiu metu, dešimtadaliu atvejų vaikai, turintys autizmą, demonstruoja neįprastus intelektinius sugebėjimus. Tai gali būti muzikos, meno ar unikalios atminties talentai. Vienu procentu autizmo atvejų pastebimas savanto sindromas, turintis išskirtinių gebėjimų keliose kompetencijos srityse.

Vaikai, kurie žlugo žvalgybą arba patyrė didelį pasitraukimą, dalyvauja specializuotose programose. Visų pirma šiame amžiuje yra kalbos sutrikimai ir socialinis netinkamas reguliavimas. Vaikas gali kreiptis į kalbą tik esant skubiam poreikiui, kad galėtų pranešti apie savo poreikius. Tačiau jis stengiasi vengti, pradėdamas tarnauti sau labai anksti. Kuo blogiau išsivysčiusi kalba kalbomis vaikams, tuo dažniau jie rodo agresiją.

Maitinimo elgesio nukrypimai gali įgyti rimtų pažeidimų, įskaitant atsisakymą valgyti, pobūdį. Lengvais atvejais valgį lydi ritualai - valgyti maistą tam tikru būdu tam tikromis valandomis. Atskirų patiekalų selektyvumas atliekamas ne pagal skonio kriterijų, bet pagal patiekalo spalvą ar formą. Autizmo vaikams labai svarbu, kaip atrodo maistas.

Jei diagnozė buvo atlikta ankstyvame etape ir buvo imtasi gydymo priemonių, daugelis vaikų gali gerai prisitaikyti. Kai kurie iš jų baigia bendrojo lavinimo institucijas ir magistro profesijas. Geriausiai pritaikomi vaikai, turintys minimalų kalbos ir intelekto sutrikimų.

Kokie testai padės nustatyti vaiko namuose autizmą?

Bandymų tikslas - nustatyti vaiko autizmo riziką. Bandymo rezultatai nėra pagrindas diagnozei atlikti, tačiau yra priežastis susisiekti su specialistais. Vertinant vaiko raidos bruožus, reikia atsižvelgti į vaiko amžių ir naudoti jo amžiaus rekomenduotus testus.

Autizmo diagnozavimo vaikams tyrimai yra:

  • vaikų elgesio vertinimas pagal bendruosius vystymosi rodiklius - nuo gimimo iki 16 mėnesių;
  • M-CHAT testas (modifikuotas autizmo atrankos testas) - rekomenduojama vaikams nuo 16 iki 30 mėnesių;
  • autizmo skalė AUTOMOBILIAI (autizmo reitingų skalė vaikams) - nuo 2 iki 4 metų;
  • atrankos testas ASSQ - skirtas vaikams nuo 6 iki 16 metų.

Vaiko testavimas dėl autizmo priklausomybės nuo gimimo

Vaikų sveikatos institutai pataria tėvams stebėti kūdikio elgesį nuo jo gimimo momento ir, jei randama neatitikimų, kreipkitės į vaiko specialistą.

Vaiko vystymosi nukrypimai nuo gimimo iki pusantrų metų yra šie elgsenos veiksniai:

  • šypsosi ar bando išreikšti džiaugsmingas emocijas;
  • atsakas į šypseną, veido išraiškas, suaugusiųjų garsus;
  • bando užmegzti akių kontaktą su motina šėrimo metu arba žmones aplink vaiką;
  • reakcija į savo vardą ar pažįstamą balsą;
  • gestuliacija, bangavimas;
  • pirštų naudojimas norint nurodyti vaikus dominančius objektus;
  • bando pradėti kalbėti (riaumojimas, košimas);
  • prašome jį pasiimti;
  • džiaugsmas dėl jūsų rankų.
Jei aptinkamas net vienas iš pirmiau minėtų sutrikimų, tėvai turėtų kreiptis į gydytoją. Vienas iš šios ligos bruožų yra super tvirtas prisirišimas prie šeimos, dažniausiai motinos. Išoriškai vaikas neparodo savo garbinimo. Bet jei kyla pavojus, kad bus nutrauktas ryšys, vaikai gali atsisakyti valgyti, vemti ar pakilti.

M-CHAT testas vaikams nuo 16 iki 30 mėnesių

Šio testo rezultatai, taip pat kiti vaikų atrankos įrankiai (egzaminas) neturi šimto procentų tikrumo, tačiau jie yra diagnostikos tyrimo su specialistais pagrindas. Atsakykite į „M-CHAT“ testo elementus „Taip“ arba „Ne“. Jei klausime nurodytas reiškinys, stebint vaiką pasireiškia ne daugiau kaip du kartus, šis faktas nėra skaitomas.

M-CHAT testo klausimai yra šie:

  • # 1 - Ar vaikas naudojasi, kai jis yra pumpuojamas (ant rankų, ant kelio)?
  • # 2 - Ar vaikas domina kitus vaikus?
  • 3 - Ar vaikai mėgsta naudoti daiktus kaip žingsnius ir pakilti juos?
  • 4 - Ar vaikas mėgsta žaisti paslėpti?
  • 5 - Ar vaikas imituoja bet kokius veiksmus žaidimo metu (kalbėdamas apie įsivaizduojamą telefoną, purtant neegzistuojančią lėlę)?
  • 6 - Ar vaikas naudoja pirštą, kai jam reikia kažko?
  • 7 - Ar vaikas naudoja savo pirštą, kad pabrėžtų savo susidomėjimą objektu, asmeniu ar veiksmu?
  • Nr. 8 - Ar vaikas naudoja savo žaislus pagal paskirtį (stato tvirtovę iš kubelių, ant lėlių, rieda automobilius ant grindų)?
  • # 9 - Ar vaikas visuomet atkreipė dėmesį į juos dominančius dalykus, juos atnešdamas ir rodydamas tėvams?
  • Nr. 10 - Ar vaikas gali patekti į akis suaugusiesiems ilgiau nei 1 - 2 sekundes?
  • Nr. 11 - Ar vaikas kada nors parodė padidėjusio jautrumo akustiniams dirgikliams požymius (ar jis garsiai uždengė ausis, prašė išjungti dulkių siurblį)?
  • 12 - Ar vaikas reaguoja į šypseną?
  • 13 - Ar vaikas kartoja suaugusiųjų judesius, veido išraiškas, intonaciją;
  • 14 - Ar vaikas reaguoja į jo vardą?
  • 15 - Nukreipkite žaislą ar kitą daiktą į kambarį pirštu. Ar vaikas jį pažvelgs?
  • 16 - Ar vaikas vaikšto?
  • 17 - Pažvelkite į tam tikrą elementą. Ar vaikas kartos jūsų veiksmus?
  • Nr. 18 - Ar vaikas buvo pastebėtas neįprastais gestais su pirštais šalia jo veido?
  • 19 - Ar vaikas bando atkreipti dėmesį į save ir į tai, ką jis daro?
  • 20 - Ar vaikas turi priežasčių manyti, kad jis turi klausos problemą?
  • 21 - Ar vaikas supranta, ką žmonės supa aplink jį?
  • Nr. 22 - Ar kada nors atsitiko, kad vaikas klajojo arba užsiėmė kažkuo be tikslo, įspūdį apie visišką nebuvimą?
  • 23 - Susitikęs su nepažįstamais žmonėmis, reiškiniais, ar vaikas susiduria su tėvais, kad galėtų patikrinti reakciją?
M-CHAT testo atsakymų iššifravimas
Norėdami nustatyti, ar vaikas išlaikė šį testą, ar ne, turėtumėte palyginti gautus atsakymus su testo interpretacijos rezultatais. Jei sutapo trys normalūs ar du kritiniai taškai, vaikas turi būti ištirtas gydytojo.

M-CHAT testo aiškinimo taškai yra:

  • Nr. 1 - ne;
  • Nr. 2 - ne (kritinis taškas);
  • № 3, № 4, № 5, № 6 - ne;
  • Nr. 7 - ne (kritinis taškas);
  • Nr. 8 - ne;
  • Nr. 9 - ne (kritinis taškas);
  • Nr. 10 - ne;
  • 11 - taip;
  • Nr. 12 - ne;
  • Nr. 13, Nr. 14, Nr. 15 - ne (kritiniai taškai);
  • Nr. 16, Nr. 17 - ne;
  • 18 - taip;
  • Nr. 19 - ne;
  • 20 - taip;
  • Nr. 21 - ne;
  • Nr. 22 - taip;
  • Nr. 23 yra ne.

CARS skalė autizmo nustatymui vaikams nuo 2 iki 6 metų

CARS skalė yra vienas iš dažniausiai naudojamų autizmo simptomų nustatymo bandymų. Tyrimą gali atlikti tėvai, remdamiesi vaiko stebėjimais jo buvimo namuose metu, giminaičių, bendraamžių. Taip pat turėtų būti įtraukta iš pedagogų ir pedagogų gauta informacija. Į skalę įeina 15 kategorijų, apibūdinančių visas su diagnoze susijusias sritis.
Jei randama atitiktis siūlomoms parinktims, naudokite priešingą atsakymą. Apskaičiuojant bandymo vertes, taip pat galima atsižvelgti į tarpines vertes (1,5, 2,5, 3,5) tais atvejais, kai vaiko elgesys laikomas vidurkiu tarp atsakymų aprašų.

CARS skalės taškai yra:

1. Žmonių santykiai:

  • jokių sunkumų - vaiko elgesys atitinka visus jo amžiaus kriterijus. Tais atvejais, kai situacija yra nepažįstama, gali būti pastebėtas drovumas ar sąmyšis - 1 balas;
  • lengvi sunkumai - vaikas turi nerimą, stengiasi išvengti tiesioginio žvilgsnio ar nustoti kalbėti tais atvejais, kai dėmesys ar bendravimas yra įžeidžiantis ir nėra kilęs iš jo iniciatyvos. Be to, problemos gali pasireikšti kaip suvaržymas ar pernelyg didelė priklausomybė nuo suaugusiųjų, palyginti su to paties amžiaus vaikais - 2 balai;
  • vidutiniai sunkumai - šio tipo nuokrypiai išreiškiami atskleidžiant atsiskyrimą ir ignoruojant suaugusiuosius. Tam tikrais atvejais, norint atkreipti dėmesį į vaikus, reikia atkaklumo. Vaikas savanoriškai susisiekia su savo valia - 3 balai;
  • rimtų santykių problemų - vaikas retiausiais atvejais reaguoja ir niekada nerodo susidomėjimo tuo, ką daro kiti - 4 balai.
2. Įgūdžių imitacija ir imitacija:
  • gebėjimas suderinti amžių - vaikas gali lengvai atgaminti garsus, kūno judesius, žodžius - 1 balas;
  • imitacijos įgūdžiai yra šiek tiek sulaužyti - vaikas kartoja paprastus garsus ir judesius be jokių sunkumų. Sudėtingesni modeliai atliekami suaugusiųjų pagalba - 2 balai;
  • vidutinis pažeidimų lygis - norint atgaminti garsus ir judesius, vaikui reikia paramos iš pusės ir didelių pastangų - 3 balai;
  • sunkios imitacijos problemos - vaikas nemėgina imituoti akustinių reiškinių ar fizinių veiksmų net suaugusiųjų pagalba - 4 balai.
3. Emocinis fonas:
  • emocinis atsakas yra normalus - vaiko emocinis atsakas atitinka situaciją. Veido raiška, laikysena ir elgesys keičiasi priklausomai nuo įvykių - 1 balas;
  • yra nedideli pažeidimai - kartais vaikų emocijų pasireiškimas nėra susijęs su realybe - 2 balai;
  • emocinis fonas yra jautrus vidutiniam sunkumui - vaiko reakcija į situaciją gali būti atidėta laiku, išreikšta pernelyg ryškiai arba, priešingai, suvaržyta. Kai kuriais atvejais vaikas gali juoktis be priežasties arba negali išreikšti emocijų, atitinkančių įvykius - 3 balai;
  • vaikas patiria rimtų emocinių sunkumų - daugeliu atvejų vaikų atsakymai neatitinka situacijos. Vaiko nuotaika ilgą laiką išlieka nepakitusi. Gali būti atvirkštinių situacijų - vaikas pradeda juoktis, verkia ar išreiškia kitas emocijas be akivaizdžios priežasties - 4 taškai.
4. Kūno kontrolė:
  • įgūdžiai atitinka amžių - vaikas gerai ir laisvai juda, judesiai yra tikslūs ir tikslūs - 1 balas;
  • trikdymai paprastame etape - vaikas gali patirti nepatogumą, kai kurie jo judesiai yra neįprasti - 2 balai;
  • vidutinis nukrypimų lygis - vaiko elgesys gali apimti tokias akimirkas, kaip antgalis, kūno dilgčiojimas, neįprasti judesiai su pirštais, puošni pozos - 3 taškai;
  • vaikas turi įspūdingų sunkumų turėdamas savo kūną - vaikų elgesyje dažnai yra keista, neįprasta dėl amžiaus ir judėjimo situacijų, kurios nustoja netgi bandydamos juos uždrausti - 4 balai.
5.Žaidimai ir kiti naudojami daiktai:
  • norma - vaikas žaidžia su žaislais ir naudoja kitus objektus pagal jų paskirtį - 1 balas;
  • nedideli nuokrypiai - žaidžiant ar sąveikaujant su kitais dalykais gali būti nelygumų (pavyzdžiui, vaikas gali paragauti žaislų) - 2 balai;
  • vidutinio sunkumo problemos - vaikui gali būti sunku nustatyti žaislų ar daiktų paskirtį. Jis taip pat gali skirti ypatingą dėmesį atskiroms lėlės ar rašomosios mašinėlės dalims, įsitraukti į detales, o neįprasta naudoti žaislus - 3 balai;
  • sunkūs pažeidimai - sunku nukreipti vaiką nuo žaidimo arba, atvirkščiai, reikalauti šios profesijos. Žaislai labiau naudojami keistai, netinkamai - 4 balai.
6. Prisitaikymas prie pokyčių:
  • vaiko atsakas yra tinkamas amžiaus ir situacija - kai sąlygos pasikeičia, vaikas nepatiria daug jaudulio - 1 balas
  • pastebimi nedideli sunkumai - vaikas susiduria su sunkumais. Taigi, keičiant išspręstos problemos sąlygas, kūdikis gali toliau ieškoti sprendimo naudodamasis pradiniais kriterijais - 2 balai;
  • vidutinio lygio nukrypimai - kai situacija keičiasi, vaikas pradeda aktyviai atsispirti, patiria neigiamas emocijas - 3 balai;
  • atsakas į pokyčius nėra visiškai suderinamas su norma - vaikas suvokia bet kokius pokyčius neigiamai, gali atsirasti isterija - 4 balai.
7.Visutinis padėties vertinimas:
  • normalūs rodikliai - vaikas visiškai išnaudoja savo viziją susitikti ir analizuoti naujus žmones, objektus - 1 balas;
  • smulkūs pažeidimai - tokios akimirkos kaip „žvilgsnis į niekur“, akių kontakto vengimas, padidėjęs susidomėjimas veidrodžiais, šviesos šaltiniais - galima atskleisti 2 taškus;
  • vidutinio sunkumo problemos - vaikas gali patirti diskomfortą ir išvengti tiesioginio žvilgsnio, naudoti neįprastą žiūrėjimo kampą, perkelti daiktus per arti akių. Kad vaikas galėtų pažvelgti į daiktą, jam prireiks keletą kartų priminti tai - 3 taškai;
  • didelės problemos, susijusios su regos naudojimu - vaikas deda visas pastangas, kad būtų išvengta kontakto su akimis. Daugeliu atvejų vizija naudojama neįprastu būdu - 4 balai.
8. Gera reakcija į realybę:
  • normų laikymasis - vaiko reakcija į garso stimulus ir kalbą atitinka amžių ir nustatymą - 1 balas;
  • yra nedideli sutrikimai - vaikas negali atsakyti į kai kuriuos klausimus arba į juos atsakyti. Kai kuriais atvejais galima nustatyti didesnį garso jautrumą - 2 balus;
  • vidutinio lygio nukrypimai - vaiko reakcija gali skirtis nuo tų pačių garso reiškinių. Kartais net po keleto pakartojimų atsakymo nėra. Vaikas gali džiaugiamai reaguoti į kai kuriuos paprastus garsus (uždengti savo ausis, parodyti nepatenkinimą) - 3 taškai;
  • patikimas atsakas ne visiškai atitinka normą - daugeliu atvejų vaiko reakcija į garsus sumažėja (nepakankama arba pernelyg didelė) - 4 balai.

9. Tokių pojūčių kaip kvapo, prisilietimo ir skonio naudojimas:

  • norma - tyrinėjant naujus objektus ir reiškinius vaikas naudoja visus jausmus pagal amžių. Kai skausmo pojūtis pasireiškia reakcija, atitinkančia skausmo lygį - 1 balas;
  • nedideli nukrypimai - kartais vaikui gali būti sunku jausti organus (pvz., valgyti nevalgomus daiktus). Kai vaikas patiria skausmą, vaikas gali išreikšti savo vertę - 2 balus;
  • vidutinio sunkumo problemos - vaikas gali būti matomas sniffing, liesti, skonio žmonių, gyvūnų skonis. Reakcija į skausmą netiesa - 3 balai;
  • rimtų pažeidimų - pažinimas ir dalykų studijavimas dažniau vyksta neįprastais būdais. Vaikas skaniai žaislus, šnipina drabužius, jaučia žmones. Esant skausmingiems pojūčiams, jis juos ignoruoja. Kai kuriais atvejais gali būti atskleista pernelyg didelė reakcija į nedidelį diskomfortą - 4 taškai.
10. baimės ir reakcijos į stresą:
  • natūralus atsakas į stresą ir baimės pasireiškimas - vaiko elgesio modelis atitinka jo amžių ir dabartinius įvykius - 1 balas;
  • nepaaiškinti sutrikimai - kartais vaikas gali bijo ar labiau nervintis nei įprasta, palyginti su kitų panašių situacijų vaikų elgesiu - 2 balai;
  • vidutinio sunkumo pažeidimai - vaikų reakcija daugeliu atvejų neatitinka realybės - 3 balai;
  • stiprūs nukrypimai - baimės lygis nesumažėja net ir tada, kai vaikas patiria panašias situacijas kelis kartus, o kūdikiui yra gana sunku. Taip pat gali būti visiškas patirties trūkumas aplinkybėmis, kad kiti vaikai yra priversti nerimauti - 4 taškai.
11. Ryšių gebėjimai:
  • norma - vaikas bendrauja su aplinka pagal jo amžiaus charakteristikas - 1 balas;
  • nedidelis nuokrypis - galima aptikti šiek tiek vėlavimo kalboje. Kartais vietiniai pavadinimai pakeičiami, naudojami neįprasti žodžiai - 2 balai;
  • vidutinio lygio sutrikimai - vaikas klausia daug klausimų, gali išreikšti susirūpinimą tam tikromis temomis. Kartais kalba gali nebūti arba joje yra beprasmių išraiškų - 3 taškai;
  • rimtų verbalinio bendravimo pažeidimų - kalboje su prasme beveik nėra. Dažnai vaikas bendravimo metu naudoja keistus garsus, imituoja gyvūnus, imituoja transportą - 4 balai.
12. Nežodinio bendravimo įgūdžiai:
  • norma - vaikas visapusiškai išnaudoja visas nežodinio bendravimo galimybes - 1 balas;
  • nedideli pažeidimai - kai kuriais atvejais vaikui gali būti sunku užsakyti savo norus ar poreikius gestais - 2 balai;
  • vidutinio sunkumo nukrypimai - iš esmės vaikui sunku paaiškinti, ko nori - 3 taškai;
  • sunkūs sutrikimai - vaikui sunku suprasti kitų žmonių gestus ir veido išraiškas. Savo gestuliacijose jis naudoja tik neįprastus judesius, kurie nėra būdingi akivaizdžiai vertinamai - 4 balai.
13. Fizinis aktyvumas:
  • norma - vaikas elgiasi taip pat, kaip jo bendraamžiai - 1 balas;
  • nedideli nukrypimai nuo normos - vaiko veikla gali būti šiek tiek didesnė arba mažesnė už normą, dėl kurios vaiko veikla yra sunki - 2 balai;
  • vidutinis pažeidimo lygis - vaiko elgesys neatitinka situacijos. Pavyzdžiui, eidamas miegoti, jam būdingas padidėjęs aktyvumas, o per dieną jis yra mieguistas - 3 balai;
  • nenormalus aktyvumas - vaikas retai būna normalioje būsenoje, daugeliu atvejų - per didelis pasyvumas ar aktyvumas - 4 balai.
14. Intelektas:
  • vaiko vystymasis atitinka normą - vaiko vystymasis yra subalansuotas ir nesiskiria neįprastais įgūdžiais - 1 balas;
  • Lengvas sutrikimas - vaikas turi standartinius įgūdžius, kai kuriais atvejais jo nuovokumas yra mažesnis už savo bendraamžius - 2 balai;
  • vidutinio tipo nuokrypiai - daugeliu atvejų vaikas nėra toks protingas, tačiau kai kuriose srityse jo įgūdžiai atitinka normą - 3 balai;
  • rimtos intelektinės raidos problemos - vaikų greitumas yra mažesnis už visuotinai pripažintas vertybes, tačiau yra sričių, kuriose vaikas geriau supranta daugiau nei jo bendraamžiai - 4 balai.
15. Bendras įspūdis:
  • norma - išorėje vaikas neturi ligos požymių - 1 balas;
  • lengvas autizmas - tam tikromis aplinkybėmis vaikas turi ligos simptomų - 2 balai;
  • vidutinio lygio - vaikas pasireiškia keletu autizmo požymių - 3 balai;
  • sunkus autizmas - vaikas rodo platų šio patologijos apraiškų sąrašą - 4 balai.
Skaičiavimo rezultatai
Po kiekvieno poskyrio, atitinkančio vaiko elgesį, ženklo, taškai turėtų būti apibendrinti.

Vaiko būklės nustatymo kriterijai:

  • taškai nuo 15 iki 30 - nėra autizmo;
  • tikėtina, kad taškų skaičius nuo 30 iki 36 - ligos pasireiškimas lengvo ir vidutinio laipsnio (Aspergerio sindromas);
  • taškų skaičius yra nuo 36 iki 60 - yra pavojus, kad vaikas sergės sunkiu autizmu.

ASSQ testas vaikams nuo 6 iki 16 metų diagnozuoti

Šis bandymo metodas skirtas nustatyti autizmo polinkį ir gali būti naudojamas tėvams namuose.
Kiekvienas bandymo klausimas siūlo tris galimus atsakymus: „ne“, „iš dalies“ ir „taip“. Pirmasis atsakymas pažymėtas nulinės vertės, atsakymas „iš dalies“ reiškia 1 tašką, atsakymas „taip“ - 2 balai.

ASSQ testo klausimai yra:

  • Ar galima apibūdinti vaiką tokias išraiškas kaip „senamadiškas“ ar „protingas“?
  • Ar vaiko bendraamžiai vadina „beprotišką ar ekscentrinį profesorių“?
  • Ar galite pasakyti apie vaiką, kad jis yra savo pasaulyje su neįprastomis taisyklėmis ir interesais?
  • Ar vaikas renka (ar prisimena) vaiko duomenis ir faktus apie atskiras temas, ar jis yra nepakankamas arba ar jis jų visiškai nesupranta?
  • Ar pažodinis frazių suvokimas vaizduotai įvyko?
  • Ar vaikas naudoja neįprastą bendravimo stilių (senamadiškas, dailus, puošnus)?
  • Ar vaikas buvo pastebėtas sudarant savo pačių kalbos žodžius ir žodžius?
  • Ar vaiko balsas gali būti vadinamas neįprastu?
  • Ar vaikas verbalinėje komunikacijoje naudoja tokius metodus, kaip šmeižimas, gruntavimas, šnipinėjimas, šaukimas?
  • Ar kai kuriose vietovėse buvo didelė vaiko sėkmė, o kitose srityse - didelis atsilikimas?
  • Ar galite pasakyti apie vaiką, kad jis gerai kalba, bet neatsižvelgia į kitų žmonių interesus ir būties visuomenėje taisykles?
  • Ar tiesa, kad vaikui sunku suprasti kitų žmonių emocijas?
  • Ar vaiko pareiškimai yra naivūs ir gėdingi kitų žmonių pareiškimams ir pastaboms?
  • Ar vaizdinio kontakto tipas yra nenormalus?
  • Vaikas jaučia troškimą, bet negali kurti santykių su bendraamžiais?
  • Gyvenimas su kitais vaikais galimas tik pagal jo sąlygas?
  • Vaikas neturi geriausio draugo?
  • Ar galima pasakyti, kad vaiko veiksmų trūksta sveiku protu?
  • Ar yra kokių nors sunkumų su komandos žaidimu?
  • Ar buvo pažymėti nepatogūs judesiai ir baisūs gestai?
  • Ar vaikui buvo priversti nepageidaujami kūno judesiai?
  • Ar yra kokių nors sunkumų atliekant kasdienes pareigas, jei galvojate apie obsesines minčių apie vaiką?
  • Ar vaikas įsipareigoja užsakyti pagal specialias taisykles?
  • Ar vaikas turi ypatingą prisirišimą prie objektų?
  • Ar žirnis yra piktžolė?
  • Ar vaikas naudoja neįprastas veido judesius?
  • Ar pastebėti keisti rankų ar kitų kūno dalių judesiai?
Duomenų aiškinimas
Jei bendras rezultatas neviršija 19, laikoma, kad bandymo rezultatas yra normalus. Turint vertę, kuri svyruoja nuo 19 iki 22, padidėja autizmo tikimybė, virš 22 - aukšta.

Kada man reikia pamatyti vaikų psichiatrą?

Gydytojas turi kreiptis į pirmąjį įtarimą dėl vaiko autizmo elementų. Specialistas, prieš bandydamas vaiką, stebi jo elgesį. Dažnai autizmo diagnozė nėra sudėtinga (yra stereotipų, nėra kontakto su aplinka). Tuo pačiu metu diagnozė reikalauja kruopščiai surinkti vaiko ligos istoriją. Gydytojui pritraukia išsami informacija apie tai, kaip vaikas augo ir išsivystė per pirmuosius gyvenimo mėnesius, kai pasirodė pirmieji motinos susirūpinimas ir su kuo jie susiję.

Dažniausiai, prieš atvykstant į vaikų psichiatrą ar psichologą, tėvai jau aplankė gydytojus, įtardami kurtumo ar kvailumo vaiką. Gydytojas nurodo, kada vaikas nustojo kalbėti ir kas jį sukėlė. Mutizmo (kalbos trūkumo) skirtumai nuo autizmo kitoje patologijoje yra tai, kad autizme vaikas pradeda kalbėti. Kai kurie vaikai pradeda kalbėti net anksčiau nei jų bendraamžiai. Toliau gydytojas klausia apie vaiko elgesį namuose ir vaikų darželyje, apie jo kontaktus su kitais vaikais.

Tuo pačiu metu pacientas yra stebimas - kaip vaikas elgiasi gydytojo kabinete, kaip jis orientuojasi į pokalbį, ar jis žiūri į akis. Ryšio stoka gali būti rodoma tuo, kad vaikas neduoda objektų rankose, bet išmeta juos ant grindų. Hiperaktyvus, stereotipinis elgesys kalba apie autizmą. Jei vaikas kalba, tada dėmesys skiriamas jo kalbai - ar jame yra kartojamų žodžių (echolalia), ar vyrauja monotonija, ar, atvirkščiai, pretenzija.

Be to, gydytojas gali rekomenduoti testą, kurį atlieka specialistas, sprendžiantis autizmo problemas. Remiantis vaiko stebėjimu, jo komunikacijos analize ir tyrimų rezultatais, galima nustatyti diagnozę.

Autizmo simptomų nustatymo būdai yra šie:

  • vaiko stebėjimas visuomenėje;
  • neverbalinio ir žodinio bendravimo įgūdžių analizė;
  • vaiko interesų, jo elgesio tyrimas;
  • atlikti bandymus ir analizuoti rezultatus.
Elgesio pokyčiai kinta su amžiumi, todėl, analizuojant vaikų elgesį ir jo raidos ypatybes, reikia atsižvelgti į amžių.

Vaiko santykiai su išoriniu pasauliu

Vaikų, sergančių autizmu, socialiniai sutrikimai gali pasireikšti nuo pirmųjų gyvenimo mėnesių. Autistai iš išorės atrodo ramiau, nereikalingi ir uždaryti, palyginti su jų bendraamžiais. Būdami nepažįstamų ar nepažįstamų žmonių kompanijoje, jie patiria didelį diskomfortą, kuris, prasidėjus, nustoja būti sunerimęs. Jei asmuo iš išorės bando priversti savo bendravimą ar dėmesį, vaikas gali pabėgti, verkti.

Ženklai, kuriais galite nustatyti šios ligos buvimą vaikui nuo gimimo iki trejų metų, yra:

  • nenoras susisiekti su motina ir kitais artimais žmonėmis;
  • stiprus (primityvus) prisirišimas prie vieno iš šeimos narių (vaikas neturi garbinimo, bet atskyrimo metu jis gali tapti isteriškas, temperatūra gali pakilti);
  • nenoras būti motinos rankose;
  • išankstinės laikysenos trūkumas motinos požiūriu;
  • diskomforto išraiška, kai bandoma užmegzti kontaktą su vaiku;
  • susidomėjimas renginiais;
  • Atsparumo demonstravimas bandant garbinti vaiką.
Problemos, susijusios su santykių su išoriniu pasauliu kūrimu, lieka vėlesniame amžiuje. Nesugebėjimas suprasti kitų žmonių motyvų ir veiksmų daro autistus blogus pašnekovus. Siekiant sumažinti jų patirtį šioje srityje, tokie vaikai mėgsta vienatvę.

3–15 metų vaikų autizmo simptomus sudaro:

  • nesugebėjimas kurti draugystės;
  • atsiskyrimo nuo kitų demonstravimas (kurį kartais galima pakeisti stipriu prisirišimu prie vieno asmens ar siauro žmonių rato);
  • nenori susisiekti savo iniciatyva;
  • sunku suprasti kitų žmonių emocijas ir veiksmus;
  • sudėtingi santykiai su bendraamžiais (priekabiavimas iš kitų vaikų, naudojant vaiko įžeidžiančius slapyvardžius);
  • nesugebėjimas dalyvauti komandiniuose žaidimuose.

Verbaliniai ir neverbaliniai komunikacijos įgūdžiai autizmo srityje

Vaikai su šia liga pradeda kalbėti daug vėliau nei jų bendraamžiai. Vėliau tokių pacientų kalba išsiskiria mažesniu bendraminčių raidžių skaičiumi, su mechaniniu pasikartojimu tomis pačiomis frazėmis, kurios nėra susijusios su pokalbiu.

Su šia liga susijusios 1 mėnesio ir 3 metų vaikų kalbos ir ne kalbėjimo ryšio nukrypimai:

  • bandymų sąveikauti su išoriniu pasauliu stokos gestais ir veido išraiškomis;
  • trūksta vienų metų amžiaus;
  • nesinaudoti vienu žodžiu pokalbyje iki pusantrų metų;
  • nesugebėjimas kurti prasmingų reikšmingų bausmių, jaunesnių nei 2 metų;
  • gesto trūkumas;
  • silpni gestai;
  • nesugebėjimas išreikšti savo norų be žodžių.
Komunikaciniai sutrikimai, kurie gali rodyti autizmą vaikui, kurio amžius viršija 3 metus, yra:
  • kalbos patologijos (netinkamas metaforų naudojimas, įvardžių permutacija);
  • girgždėjimas, rėkimas;
  • žodžių ir frazių, kurie nėra svarbūs, naudojimas;
  • keista imitacija ar jos trūkumas;
  • nebūna, žiūri į „niekur“.
  • prastas metaforų ir frazių, vartojamų vaizdine prasme, supratimas;
  • sugalvokite savo žodžius;
  • neįprastų gestų, kurie neturi akivaizdžios reikšmės.

Autizmo vaiko interesai, įpročiai, elgesio ypatumai

Vaikai, turintys autizmą, vargu ar gali suprasti žaidimo taisykles su žaislais, kurie yra suprantami jų bendraamžiams, pvz., Mašinoms ar lėlėms. Taigi, autistas negali sukti žaislinio automobilio, bet pasukti savo ratą. Sunku sergančiam vaikui pakeisti kai kuriuos objektus su kitais arba naudoti išgalvotus vaizdus žaidime, nes prastai išvystytas abstraktus mąstymas ir vaizduotė yra šios ligos simptomai. Skirtingas šios ligos bruožas yra regėjimo, klausos, skonio naudojimo pažeidimas.

Nenormalus vaikas iki 3 metų amžiaus, nurodantis ligą, yra toks:

  • koncentracija, kai žaidžiamas ne žaislu, o atskirai;
  • sunkumų nustatant objektų paskirtį;
  • prastas judesių koordinavimas;
  • padidėjęs jautrumas garso stimulams (stiprus verkimas dėl veikiančios televizijos garso);
  • nepakankamas atsakas į gydymą pagal pavadinimą, tėvų prašymai (kartais atrodo, kad vaikas turi klausos problemų);
  • objektų studijavimas neįprastu būdu - pojūčių organų naudojimas kitiems tikslams (vaikas gali šnipinėti ar paragauti žaislų);
  • neįprastas žiūrėjimo kampas (vaikas arti jo akių atneša daiktus ar žiūri į juos su savo galva ant šono);
  • stereotipiniai judesiai (garbanoti savo rankas, smogti kūną, pasukti galvą);
  • nestandartinis (nepakankamas arba per didelis) atsakas į stresą, skausmą;
  • miego sutrikimas
Vaikai, sergantys autizmu vyresniame amžiuje, išlaiko šiai ligai būdingus simptomus ir taip pat rodo kitus požymius, kai jie vystosi ir subrendo. Vienas iš autizmo vaikų savybių yra specifinės sistemos poreikis. Pavyzdžiui, vaikas gali reikalauti vaikščioti pagal jo parengtą maršrutą ir nekeisti jo kelerius metus. Bandydamas keisti jo nustatytas taisykles, autistas gali aktyviai išreikšti nepasitenkinimą ir parodyti agresiją.

Autizmo simptomai pacientams, kurių amžius svyruoja nuo 3 iki 15 metų:

  • atsparumas pokyčiams, polinkis į monotoniją;
  • nesugebėjimas pereiti iš vienos veiklos į kitą;
  • agresija prieš save (pagal vieną tyrimą, apie 30 proc. vaikų, sergančių autizmu, kenkia sau, žiūri ir sukelia kitų tipų skausmus);
  • prasta dėmesio koncentracija;
  • padidėjęs patiekalų pasirinkimas (kuris du trečdaliuose atvejų sukelia virškinimo problemų);
  • siaurai atskirti įgūdžiai (nesvarbių faktų įsiminimas, susižavėjimas temomis ir veikla, kuri nėra būdinga amžiui);
  • prastai išvystyta vaizduotė.

Autizmo testai ir jų rezultatų analizė

Priklausomai nuo amžiaus, tėvai gali naudoti specialius testus, kad nustatytų, ar vaikas turi šią patologiją.

Autizmo nustatymo testai yra:

  • M-CHAT testas vaikams nuo 16 iki 30 mėnesių;
  • autizmo reitingų skalė CARS vaikams nuo 2 iki 4 metų;
  • ASSQ testas vaikams nuo 6 iki 16 metų.
Bet kurio iš pirmiau minėtų bandymų rezultatai nėra pagrindas galutinai diagnozuoti, bet yra veiksminga priežastis susisiekti su specialistais.

M-CHAT rezultatų iššifravimas
Norint išlaikyti šį testą, tėvai prašomi atsakyti į 23 klausimus. Atsakymus, gautus remiantis vaiko stebėjimais, reikėtų palyginti su galimybėmis, kurios naudingos autizmui. Jei nustatote tris rungtynes, kūdikį turite parodyti gydytojui. Ypatingas dėmesys turėtų būti skiriamas kritiniams taškams. Jei vaiko elgesys yra atsakingas už du iš jų, būtina konsultuotis su ligos specialistu.

AUTOMOBILIŲ Autizmo skalės interpretacija
Autizmo skalė CARS yra trimatis tyrimas, kurį sudaro 15 skyrių, apimančių visas vaiko gyvenimo ir vystymosi sritis. Kiekvienas elementas prisiima 4 atsakymus su atitinkamais taškais. Tuo atveju, jei tėvai negali patikimai pasitikėti pasirinktais būdais, jie gali sustabdyti tarpinę vertę. Siekiant išsamumo, mums reikia pastabų, kurias pateikia vaikai, gyvenantys ne namuose (mokytojai, pedagogai, kaimynai). Apibendrinant kiekvieno elemento taškus, turėtumėte palyginti bendrą sumą su bandyme pateiktais duomenimis.

Galutinės diagnostikos rezultato nustatymo CARS skalėje taisyklės yra šios:

  • jei bendra suma svyruoja nuo 15 iki 30 taškų - vaikas neturi autizmo;
  • taškų skaičius svyruoja nuo 30 iki 36 - yra tikimybė, kad vaikas serga (lengvas ar vidutinio sunkumo autizmas);
  • daugiau nei 36 balų yra didelis pavojus, kad vaikas turi sunkų autizmą.
Bandymo rezultatai su ASSQ
ASSQ atrankos testą sudaro 27 klausimai, kurių kiekvienam siūloma 3 tipų atsakymai („ne“, „kartais“, „taip“) su atitinkamu 0, 1 ir 2 balų skyrimu. Jei bandymo rezultatai neviršija 19 vertės, nerimaujama. Jei suma yra nuo 19 iki 22, tėvai turėtų kreiptis į gydytoją, nes yra vidutinė ligos tikimybė. Kai tyrimo rezultatas viršija 22 taškus, ligos rizika yra didelė.

Profesionali medicininė pagalba yra ne tik elgesio sutrikimų medicininė korekcija. Pirmiausia tai yra specialios ugdymo programos autizmo vaikams. Populiariausios programos pasaulyje yra ABA programa ir Grindų laikas (žaidimo laikas). ABA apima daug kitų programų, kuriomis siekiama palaipsniui įsisavinti pasaulį. Manoma, kad mokymosi rezultatai taps žinomi, jei treniruočių laikas yra mažiausiai 40 valandų per savaitę. Antroji programa naudoja vaiko interesus užmegzti ryšį su juo. Tai netgi atsižvelgia į „patologinius“ pomėgius, pvz., Smėlio ar mozaikos pylimą. Šios programos privalumas yra tas, kad jį gali įsisavinti bet kuris iš tėvų.

Autizmo gydymas taip pat vyksta į logopedą, patologą ir psichologą. Elgesio sutrikimai, stereotipai, baimės koreguojamos psichiatru ir psichoterapeutu. Apskritai, autizmo gydymas yra daugialypis ir nukreiptas į tas vystymosi sritis, kurios kenčia. Kuo anksčiau buvo kreipiamasi į gydytoją, tuo efektyvesnis gydymas. Manoma, kad efektyviausias gydymas trunka iki 3 metų.

Be To, Apie Depresiją