Asmenybės pobūdžio akcentavimas: sąvokos ir tipologijos esmė

Ženklo išryškinimas - pernelyg intensyvus (arba stiprinamas) atskirų žmogaus charakterio bruožų...

Norint suprasti, ką reiškia simbolių akcentavimas, būtina išanalizuoti „charakterio“ sąvoką. Psichologijoje šis terminas reiškia labiausiai stabilių asmens savybių rinkinį (ar rinkinį), kuris palieka įspūdį apie visą asmens gyvenimo veiklą ir nustato jo požiūrį į žmones, save ir verslą. Simbolis pasireiškia žmogaus veikloje ir tarpasmeniniuose santykiuose, ir, žinoma, jis savo elgesiui suteikia savitą, būdingą tik jo atspalviui.

Pats terminas „simbolis“ buvo pasiūlytas Theophrastus, kuris pirmą kartą pateikė plačią 31 tipo asmens charakterio aprašymą (skaitymo apie simbolių tipus), tarp kurių jis išskyrė nuobodų, pasigailėtiną, nepagrįstą, žiaurų ir kt. jie buvo pastatyti remiantis tipinėmis savybėmis, būdingomis tam tikrai žmonių grupei. Tačiau yra atvejų, kai tipiški charakterio bruožai yra aiškesni ir specifiškesni, todėl jie yra unikalūs ir originalūs. Kartais šie bruožai gali „aštrinti“, o dažniausiai jie pasirodo savaime, kai jie susiduria su tam tikrais veiksniais ir tinkamomis sąlygomis. Toks aštrinimas (arba savybių intensyvumas) psichologijoje vadinamas personažo akcentavimu.

Simbolių akcentavimo sąvoka: apibrėžimas, pobūdis ir sunkumas

Simbolių akcentavimas - pernelyg didelis asmens charakterio bruožų intensyvumas (arba stiprinimas), kuris pabrėžia asmens reakcijos į įtakojančius veiksnius ar konkrečią situaciją ypatumą. Pavyzdžiui, nerimas, kaip įprasta pasireiškimo laipsnio požymis, atsispindi daugelio neįprastų situacijų žmonių elgesyje. Bet jei nerimas įgyja asmens charakterio akcentavimo bruožus, tada asmens elgesį ir veiksmus apibūdins netinkamo nerimo ir nervingumo dominavimas. Tokie bruožų pasireiškimai, kaip ir, yra normos ir patologijos ribos, tačiau, kai jie susiduria su neigiamais veiksniais, tam tikri akcentai gali virsti psichopatija ar kitokiais žmogaus psichinės veiklos nukrypimais.

Taigi asmenybės charakterio bruožų pabrėžimas (vertimas iš lotynų kalbos. „Accentus“ reiškia stresą, stiprinimą) iš esmės neperžengia normos ribų, tačiau kai kuriais atvejais dažnai neleidžia asmeniui kurti įprastų santykių su kitais žmonėmis. Taip yra dėl to, kad kiekviename iš akcentavimo tipų yra „Achilo kulnas“ (labiausiai pažeidžiama vieta), o dažniausiai nukenčia neigiamų veiksnių (arba trauminės situacijos) poveikis, kuris vėliau gali sukelti psichikos sutrikimus ir netinkamą elgesį. asmuo Tačiau būtina paaiškinti, kad pats akcentavimas nėra psichikos sutrikimas ar sutrikimas, nors dabartinėje Tarptautinėje ligų klasifikacijoje (10 pakeitimų) akcentavimas yra tikras ir įtrauktas į 21 klasės / Z73 klasę kaip problema, susijusi su tam tikrais sunkumais išlaikant normalų asmens gyvenimo būdą.

Nepaisant to, kad tam tikrų bruožų išryškinimas, būdingas jų jėgai ir apraiškų ypatumams, dažnai viršija normalaus žmogaus elgesio ribas, tačiau jie savaime negali būti susiję su patologiniais pasireiškimais. Tačiau reikia nepamiršti, kad esant sunkioms gyvenimo sąlygoms, trauminiai veiksniai ir kiti žmogaus psichiką naikinantys veiksniai, akcentacijų apraiškos didėja ir jų pasikartojimo dažnis didėja. Ir tai gali sukelti įvairias neurotines ir isteriškas reakcijas.

Pačią „charakterio akcentavimo“ sąvoką pristatė Vokietijos psichiatras Carl Leonhard (arba, greičiau, vartojo terminus „akcentuota asmenybė“ ir „akcentuotas asmenybės bruožas“). Jis taip pat turi pirmąjį bandymą juos klasifikuoti (jis buvo pristatytas mokslo bendruomenei praėjusio amžiaus antroje pusėje). Vėliau šis terminas buvo išaiškintas A.E. Lichko, kuris, akcentuodamas, suprato ekstremalius charakterio normos variantus, kai kai kurie jo bruožai yra pernelyg sustiprinti. Pasak mokslininko, egzistuoja selektyvus pažeidžiamumas, kuris yra susijęs su tam tikrais psichogeniniais veiksniais (net ir esant geram ir aukštam stabilumui). A.E. Licko pabrėžė, kad, nepaisant to, kad bet koks akcentavimas, nors ir ekstremalus variantas, vis dar yra norma, todėl jis negali būti pateikiamas kaip psichiatrinė diagnozė.

Akcentavimo sunkumas

Andrejus Lichko išskyrė du akcentuotų bruožų pasireiškimo laipsnius: aiškų (aiškiai išreikštų tam tikro akcentuojamo tipo bruožų buvimą) ir paslėptas (standartinėse sąlygose tam tikro tipo ypatybės atrodo labai silpnos arba visai ne matomos). Toliau pateiktoje lentelėje pateikiamas išsamesnis šių laipsnių aprašymas.

Akcentavimo sunkumas

Asmenybės akcentavimo dinamika

Psichologijoje, deja, šiandien problemos, susijusios su akcentacijų raida ir dinamika, nebuvo pakankamai ištirtos. Didžiausią indėlį į šio klausimo kūrimą pateikė A.E. Lichko, kuris pabrėžė tokius reiškinius akcentacijų tipų dinamikoje (etapais):

  • akcentacijų formavimas ir jų bruožų aštrinimas žmonėms (tai vyksta pubertacijos laikotarpiu), o vėliau jie gali būti išlyginti ir kompensuoti (akivaizdūs akcentai pakeičiami paslėptais);
  • paslėptus akcentavimus atskleidžia tam tikro akcentuoto tipo bruožai, atsiradę dėl trauminių veiksnių (smūgis perduodamas į pažeidžiamiausią vietą, t. y., kur pastebimas mažiausias atsparumas);
  • atsižvelgiant į tam tikrą akcentavimą, atsiranda tam tikri sutrikimai ir nukrypimai (deviantinis elgesys, neurozė, ūminė afektinė reakcija ir kt.);
  • akcentų tipai patiria tam tikrą transformaciją, veikiant aplinkai arba pagal konstitucinius mechanizmus;
  • Sukurta psichopatija (jos pagrindas buvo akcentavimas, sukuriantis pažeidžiamumą, kuris yra selektyvus dėl išorinių veiksnių neigiamo poveikio).

Simbolių akcentų tipologija

Kai tik mokslininkai atkreipė dėmesį į asmens charakterio pasireiškimo ypatumus ir kai kurių panašumų buvimą, jų įvairios tipologijos ir klasifikacijos iškart atsirado. Praėjusiame amžiuje mokslinė psichologų paieška sutelkė dėmesį į akcentavimo bruožus - taip pasirodė pirmoji psichologijos personažų akcentacijų tipologija, kurią 1968 m. Pasiūlė Karl Leonhard. Jo tipologija įgijo didelį populiarumą, tačiau Andrejaus Lichko sukurtų akcentų tipų klasifikacija, kuri, kai ji buvo sukurta, buvo pagrįsta K. Leonhardo ir P. Gannushkin kūriniais (jis sukūrė psichopatijų klasifikaciją), tapo dar populiaresnis. Kiekviena iš šių klasifikacijų yra skirta apibūdinti tam tikrų tipų charakterizavimo tipus, iš kurių kai kurie (ir Leonardo tipologijoje, ir Licko tipologijoje) turi bendrus jų apraiškų bruožus.

Leonhardo charakterio akcentai

K. Leonhard padalino savo personažų paryškinimą į tris grupes, kurias jis išskyrė, priklausomai nuo akcentacijų kilmės, arba, kur jie yra lokalizuoti (susiję su temperamentu, charakteriu ar asmeniniu lygiu). Iš viso K. Leonhardas išskyrė 12 tipų ir jie buvo paskirstyti taip:

  • temperamentas (natūralus formavimas) buvo susijęs su hipertiminiais, disteminiais, emociniais, emociniais ir emociniais tipais;
  • į pobūdį (socialiai kondicionuojamą išsilavinimą) mokslininkas ėmėsi demonstracinių, pedantinių, įstrigusių ir jaudinančių tipų;
  • Asmeniniam lygiui buvo priskirti du tipai - papildomi ir intravertiški.

Leonhardo charakterio akcentai

Išryškėjo akcentacijų pobūdžio K. Leonhardo charakteristika, pagrįsta žmonių tarpusavio bendravimo įvertinimu. Jos klasifikacija visų pirma skirta suaugusiems. Remiantis Leonhardo koncepcija, H. Šmišekas sukūrė charakterinį klausimyną. Šis klausimynas leidžia nustatyti dominuojančią akcentavimo rūšį.

Šmisheko personažo akcentavimo būdai yra tokie: hipertiminis, nerimas, baisus, distiminis, pedantiškas, jaudinantis, emocinis, įstrigo, demonstracinis, ciklinis ir stipriai išaukštintas. Anketų schemų charakteristikos pateikiamos pagal Leonhardo klasifikaciją.

Licko charakterio akcentai

A. Lichko klasifikacijos pagrindas buvo charakterio akcentavimas paaugliams, nes jis visus savo tyrimus, susijusius su charakterio apraiškų charakteristikomis, nukreipė paauglystėje ir psichopatijų atsiradimo priežastis. Kaip teigė Lichko, paauglystėje patologinių požymių bruožai yra aiškiausi ir išreiškiami visose paauglių gyvenimo veiklos srityse (šeimoje, mokykloje, tarpasmeniniuose santykiuose ir pan.). Panašiai pasireiškia ir paauglių akcentai, pavyzdžiui, paauglys, turintis hipertiminį akcentavimo tipą, visur su savo energija, su isterišku, jis atkreipia kuo daugiau dėmesio, o šizoido tipo - priešingai, bando apsisaugoti nuo kitų.

Pasak Licko, pubertaciniu laikotarpiu charakterio bruožai yra gana stabilūs, tačiau kalbant apie tai, būtina prisiminti šias savybes:

  • dauguma paauglių paauglystės metu yra aštresnės, o šis laikotarpis yra labai svarbus psichopatijos atsiradimui;
  • visų tipų psichopatija formuojama tam tikru amžiumi (šizoido tipas nustatomas nuo ankstyvo amžiaus, psichosteno bruožai pasirodo pradinėje mokykloje, hipertiminis tipas ryškiausias paaugliams, cikloidas daugiausia jaunimui (nors mergaitės gali atsirasti brendimo pradžioje) ir jautrios daugiausia 19 metų);
  • tipų transformacijos modelių buvimas paauglystėje (pvz., hipertiminiai požymiai gali keistis į cikloidą), priklausomai nuo biologinių ir socialinių veiksnių.

Daugelis psichologų, įskaitant patį Lichko, teigia, kad terminas „personažo akcentavimas“ labiausiai tinka brendimui, nes paauglių personažų paryškinimai yra aiškiausi. Iki to laiko, kai brendimas baigiasi, akcentavimas dažniausiai išlyginamas arba kompensuojamas, o kai kurie iš akivaizdaus paslėpto. Tačiau reikia nepamiršti, kad paaugliai, turintys akivaizdžių akcentų, yra ypatinga rizikos grupė, nes dėl neigiamų veiksnių ar trauminių situacijų šie požymiai gali išsivystyti į psichopatiją ir paveikti jų elgesį (nuokrypius, nusikalstamumą, savižudišką elgesį ir pan.). ).

Lichko charakterio akcentavimas buvo išskirtas pagal K. Leonhardo ir psichopatijos P. Gannushkin akcentuotų asmenybių klasifikaciją. „Lichko“ klasifikacija apibūdina šiuos 11 tipų akcentų tipus paaugliams: hipertiminį, cikloidinį, labilinį, astenonurotinį, jautrią (ar jautrią), psichasteninę (ar nerimą), šizoidą (arba intraverciją), epileptoidą (arba inertišką impulsyvų), histeroidą ( arba demonstraciniai), nestabilūs ir konforminiai tipai. Be to, mokslininkas taip pat pavadino mišrią tipą, kuris sujungė kai kurių tipų akcentų bruožus.

Licko charakterio akcentai

Simbolių akcentavimo samprata

Simbolių akcentavimas yra ekstremalus simbolių normos pokytis, stiprinant individualius bruožus. Dailės akcentavimas itin nepalankiomis aplinkybėmis gali sukelti patologinius sutrikimus ir asmenybės elgesio pokyčius, psichopatologiją (charakterio patologiją, neleidžiančią adekvačiai pritaikyti asmenybę ir praktiškai negrįžtamą, nors esant teisingo gydymo sąlygoms, kurias galima ištaisyti), yra neteisėta jį patologiškai sumažinti.

Simbolių akcentavimo tipų klasifikavimas yra labai sudėtingas ir nesutampa su skirtingų autorių pavadinimų nomenklatūra (K. Leonhard, A. Lichko). Tačiau išryškintų savybių apibūdinimas iš esmės yra identiškas.

„Licko“ pasiūlyta paauglių charakteristikų paryškinimo klasifikacija yra tokia:

1. Hipertiminis tipas. Tai beveik visada geras, šiek tiek padidėjęs nuotaika. Turi aukštą toną, energingą, aktyvų. Yra noras būti lyderiu. Draugiški ir nepastovūs interesai, o ne rinktiniai. Padaro vienatvę. Lengvai prisitaiko prie nepažįstamos aplinkos. Jis nemėgsta monotonijos, drausmės, priverstinio nevertumo, monotoniško darbo. Optimistiškai ir šiek tiek pervertina jos galimybes. Dažnai smarkiai reaguoja į įvykius, dirglūs.

2. Ciklohidinis tipas. Dažnai keičiasi nuotaika, sumažėja darbingumas, prarandamas susidomėjimas darbu ir aplinkiniams, ir tai vyksta periodiškai. Jis patiria nesėkmių, dažnai galvoja apie savo trūkumus, nenaudingumą, jaučiasi vienišas. Depresijos periodai kartais keičiasi su veikla. Savigarba dažnai yra netiksli.

3. Labilinis tipas. Šis tipas yra labai kintamas nuotaikoje. Miego, apetito, veikimo ir socialumo priklauso nuo nuotaikos. Jis jaučia gilų asmeninio meilės jausmą žmonėms, kurie su juo elgiasi su užuojauta ir meile. Labai jautrus žmonių santykiams. Vengia vadovavimo. Turi pakankamą savigarbą.

4. Astenoneurotinis tipas. Šiam tipui būdingas padidėjęs nuovargis, dirglumas, polinkis į hipochondriją - perdėtas dėmesys sveikatos būklei. Nerimą įtartinas. Ji bijo konkurencijos ir egzaminų testų situacijų. Yra dažni emociniai protrūkiai nuovargio būsenoje.

5. Jautrus tipas. Jam būdingas padidėjęs įspūdingumas ir padidėjęs nepilnavertiškumo jausmas, ypač savęs vertinant moralines ir valios savybes. Izoliuotumas, drovumas ir drovumas yra būdingi bruožai, pasireiškiantys nepažįstamoje aplinkoje ir tarp svetimų žmonių. Atvirumas, socialumas ir garbingumas pasireiškia tik gana artimų žmonių rate.

6. Psichasteninis tipas. Nedvejodamas, linkęs į ilgus argumentus, patiria didesnį baimę dėl ateities ir savo artimųjų bei sau likimo. Linkę į nuodugnią įsiklausymą ir obsesinių būsenų atsiradimą (mintis, patirtį ir pan.). Nepavyko atsakyti už save, už savo veiksmus.

7. Šizoido tipas. Jam būdinga izoliacija ir nesugebėjimas suprasti kitų žmonių būklės. Jis turi sunkumų nustatant normalius santykius su kitais žmonėmis. Dažnas pasitraukimas į save, į savo vidinį pasaulį, neprieinamas kitiems, į fantazijos ir svajonių sferą Turi stiprų, nuolatinį hobį su kažkuo.

8. Epileptoidinis tipas. Jis linkęs patekti į nedorą slegiančią valstybę, palaipsniui didindamas dirginimą ir ieškodamas objekto, kuriam reikia išleisti. Jis turi emocinį-sprogstamąjį pobūdį. Labai pavydi, agresyvi, rodo lyderio troškimą griežtai drausminusi ir pavaldi pavaldiniams. Inertiškas mąstymas, kruopščiai tikslūs, per daug vykdomieji, netiesiogiai paklusti įsakymams.

9. Hysteroido tipas. Pagrindinis šio tipo bruožas yra savitarpiškumas, padidėjusi savimonė, dėmesio troškimas iš šono, pagarbos poreikis. Aplinkių žmonių pasigailėjimas, užuojauta. Linkęs pagražinti savo asmenį, siekia parodyti save geriausioje šviesoje. Nėra gilių jausmų, elgesio teatrališkumas, pozavimo tendencijos. Jis nesugeba sunkiai dirbti ir pasiekti aukštų pasiekimų, tačiau jis turi nepagrįstai aukštus reikalavimus dėl sėkmės. Nusileidžia į gamybą ir tuščią fantaziją. Reikalauja išskirtinės padėties tarp bendraamžių. Nuolatinis ir nepatikimas žmogaus santykiuose.

10. Nestabilus tipas. Nustato padidėjusį nenorą dirbti sąžiningai. Linkę į pramogas, gauti malonumą, dingti. Nenori paklusti kitiems ir būti kontroliuojamas. Bezvololen, linkęs pateikti tvirtus lyderius. Nepriklausomai nuo ateities, gyvena šiandienos interesus. Vengia sunkumų. Netinkamas savigarba.

11. Atitinkamas tipas. Per daug kaliojo. Jam būdingas padidėjęs noras būti panašus į visus kitus, taigi, viena vertus, vengti nereikalingų problemų ir, kita vertus, pasinaudoti dabartine padėtimi. Nekritiškas jo elgesiui ir nekritiškai sutinka, ką žmonės sako. Konservatorius, nemėgsta naujo, nemėgsta „svetimųjų“.

Plėtra ir charakterio formavimas ontogenezėje Vaiko raidos procese, įskaitant ir charakterio formavimąsi, yra stabilių ir kritinių etapų. Stabiliais laikotarpiais pokyčiai vyksta lėtai, nepastebimai, atrodo, kad jie kaupiasi. Dėl kritinių, yra ryškus kokybinis šuolis vystymosi procese. Šiuo metu santykiai su suaugusiais nėra lengvi, nes vaikas pradeda jausti save nauju būdu ir reikalauja kitokio požiūrio į save. Ikimokyklinio amžiaus vaikas patiria 2 amžiaus krizes, kurios daro įtaką jo charakterio raidai: 1 metai ir 3 metai. Laikotarpiai nuo gimimo iki 1 metų (vaikystės), nuo 1 metų iki 3 metų (ankstyvoji vaikystė) ir nuo 3 iki 6–7 metų (ikimokyklinio amžiaus) yra stabilūs.

Pirmieji vaiko gyvenimo metai yra labai svarbūs formuojant emocinio pobūdžio bruožus. Šiuo metu pagrindinė veiklos rūšis yra tiesioginis emocinis bendravimas su suaugusiuoju. Jo būsimo gyvenimo emocinis fonas priklausys nuo to, kaip jam ir jo artimiesiems ir kitiems artimiesiems yra dėmesingas ir malonus. Pirmaisiais metais krizės pradžioje pradeda kilti norų charakterio bruožai: vaikas atsisako paklusti vyresniesiems, parodo pasipriešinimą jiems. Vaikas pradeda atskirti save nuo suaugusiojo, netgi kažką, kas jam prieštarauja. Norint gauti norimą vaiką pradeda sąmoningai elgtis (šaukti, verkti, nukristi prie grindų, atsisakyti eiti). Šis elgesys ypač ryškus netinkamo auklėjimo metu.

Ankstyvojoje vaikystėje susidaro vaiko orientacija į save, į veiklą (į priežastį) arba į kitus žmones. Jei vaikas yra į save orientuotas, jis išsiskiria dideliu nerimu, koncentravimuis į savo jausmus, mintis ir patirtį, depresiją ar padidintą kaprizumą. Jo elgesys priklauso nuo gerovės ir nuotaikos tam tikru momentu. Bendraujant su kitais žmonėmis, kūdikis orientuojasi tik į savo interesus ir norus, retai galvodamas apie kitų jausmus. Jis pervertino savo sugebėjimus, tuo tarpu jis pernelyg išsirinkęs. Orientacija į veiklos temą (konkrečiu atveju) išreiškiama tuo, kad vaikas yra įdomus nuolat mokytis kažko naujo. Taikant kitus žmones vaikas elgiasi taip, kad nekenktų kitų interesams. Ši orientacija pasireiškia pasirengimu bendrauti ir bendrauti su kitais žmonėmis.

Ankstyvosios vaikystės laikotarpiu aktyviai formuojasi intelektinės savybės, vaikas išmoksta išspręsti intelektines problemas, dažnai bandymų ir klaidų dėka. Jis žino pasaulį, tiria objektų savybes ir funkcijas. Stebėjimas vystosi - kūdikis žiūri į suaugusiuosius ir bando juos imituoti. Nustatyti moralinio pobūdžio pamatai, gebėjimas rasti bendrą kalbą su tėvais ir kitais žmonėmis.

Ankstyvosios vaikystės ir ikimokyklinio amžiaus pradžioje galima stebėti 3 metų krizę. Svarbiausias 3 metų krizės ženklas yra negatyvumas. Vaikas kategoriškai atsisako suaugusiųjų pasiūlymų, nepaisant to, kad jis sutinka su jais. Tokiu būdu jis mokosi parodyti savo valios ir emocines savybes. Kitas krizės ženklas yra užsispyrimas, kuris skiriasi nuo atkaklumo. Vaikas primygtinai reikalaus savo pirminio sprendimo, nors jis neturi daug noro tai daryti. Tokie veiksmai rodo besivystančius, bet vis dar nestabilius vaiko siekius parodyti nepriklausomybę. Kitas trejų metų krizės požymis yra nusidėvėjimo požymis, kai vaikas pradeda skambinti savo artimųjų piktnaudžiavimo žodžiais. Tokioje situacijoje svarbu teisinga suaugusiųjų reakcija, nes atsirandančios asmenybės moraliniai bruožai priklausys nuo jų išmintingo, savarankiško, bet tuo pačiu metu tvirto elgesio. Šiame amžiuje vaikas pasireiškia savo „aš“, nustatydamas savo požiūrį į aplinkinius žmones, tėvų valdžią.

Ikimokyklinio ugdymo metu žaidimų veikla vyksta pirmoje vietoje. Žaidimo metu vaikas mokosi elgsenos modelius, prisiimdamas suaugusiojo vaidmenį, ir moralinių bruožų (sąžiningumo, pareigos jausmo) formavimasis vyksta labiau. Būtinybė laikytis tam tikrų žaidimo proceso taisyklių leidžia vaikui kontroliuoti savo elgesį, prisideda prie tikslingumo, ištvermės valios. Žaidimas įtakoja intelektinės charakterio bruožų formavimąsi (stebėjimas, protas, proto lankstumas), nes žaidimo veiklos žinios perduodamos realiam gyvenimui ir atvirkščiai. Ikimokyklinio amžiaus pabaigoje vaikas turi savęs, savęs vertos ir unikalumo jausmą, o iš šių savybių išsivysto tolesnis savęs vertinimas.

Taigi amžius nuo 2-3 iki 9-10 metų gali būti laikomas jautriu laikotarpiu, kai vaikai vystosi ir aktyviai bendrauja su aplinkiniais suaugusiais ir jų bendraamžiais. Per šį laikotarpį jie yra atviri išorės poveikiui, jie yra lengvai priimami, imituoja viską ir viską. Šiuo metu suaugusieji naudojasi begaliniu vaiko pasitikėjimu, turi galimybę jį paveikti žodžiais, darbais ir veiksmais, kurie sudaro palankias sąlygas norimoms elgesio formoms užtikrinti.

Pagrindinis vaidmuo formuojant ir vystant vaiko charakterį yra jo bendravimas su žmonėmis aplink jį. Savo būdingais veiksmais ir elgesiu vaikas imituoja artimuosius. Dirbdamas tiesioginiu mokymusi imitacijos ir emocinio stiprinimo dėka, jis sužino suaugusiųjų elgesio formas. Svarbus vaiko prigimties vystymuisi yra suaugusiųjų bendravimo stilius, taip pat būdas, kuriuo suaugusieji elgiasi su pačiu vaiku, atlygių ir bausmių sistema. Tai visų pirma reiškia tėvų, ypač motinos, gydymą su vaiku. Tai, kaip motina ir tėvas elgiasi vaiko atžvilgiu, daugelį metų tampa būdais, kaip su juo elgtis su vaikais, kai vaikas tampa suaugusiu ir turi savo šeimą.

Anksčiau nei kiti, tokie bruožai kaip gerumas, draugiškumas, reagavimas, taip pat priešingos savybės - savanaudiškumas, drąsumas, abejingumas žmonėms - yra asmeninio pobūdžio. Yra įrodymų, kad šių charakterio bruožų formavimosi pradžią lemia tai, kaip motina elgiasi su kūdikiu.

Kolektyvizmo, atkaklumo, ištvermės, drąsos ikimokyklinio amžiaus pasireiškimai pirmiausia formuojami žaidime, ypač kolektyviniuose žaidimuose su taisyklėmis. Labai svarbios yra paprasčiausios ikimokyklinio amžiaus darbų rūšys. Vaikas mokosi gerbti ir mylėti darbą, jausti atsakomybę už paskirtą darbą. Tėvų ir auklėtojų reikalavimų, jų asmeninio pavyzdžio įtakoje vaikas palaipsniui vysto tai, kas įmanoma ir kas neįmanoma, ir tai pradeda lemti jo elgesį, sukuria pareigos, drausmės, ištvermės jausmą; vaikas išmoksta įvertinti savo elgesį.

Didelę įtaką charakterio raidai užtikrina suaugusiųjų stimuliacija, atitinkanti vaiko amžių ir poreikius. Vaiko prigimtis išlaiko ir konsoliduoja daugiausia tuos bruožus, kurie nuolat gauna paramą (teigiamas sustiprinimas).

Bendravimas bendraamžių grupėje žymiai veikia vaiko charakterio raidą. Nuo bendravimo stiliaus, nuo bendraamžių pozicijos priklauso nuo to, kaip vaikas jaučiasi ramus, patenkintas ir kiek jis sužino santykių su bendraamžiais taisykles. Kalbant apie bendravimą su bendraamžiais, vaikas nuolat susiduria su būtinybe praktiškai įgyvendinti įgytas elgesio normas.

Būtina sąlyga socialiai vertingų charakterio bruožų ugdymui yra toks vaiko žaidimo, mokymo ir darbo organizavimas, pagal kurį jis gali įgyti patirties elgtis teisingai.

Simbolių formavimosi procese būtina nustatyti ne tik tam tikrą elgesio formą, bet ir atitinkamą šio elgesio motyvą, įdėti vaikus tokiomis sąlygomis, kad jos praktiškai įgyvendintų asimiliuojamus elgesio principus. Jei sąlygos, kuriomis vaikas gyveno ir nereikalavo iš jo, pavyzdžiui, parodė suvaržymą ar iniciatyvą, tuomet atitinkami charakterio bruožai jame nėra vystomi, nesvarbu, kaip jis yra aukštas moralines idėjas. Švietimas, pašalinant visus vaiko gyvenimo sunkumus, niekada negali sukurti stipraus pobūdžio.

Dėl švietimo pobūdžio įtakos literatūrai ir menui. Literatūros herojų vaizdai ir jų elgesys dažnai yra pavyzdys ikimokyklinio amžiaus vaikams, su kuriais jis lygina savo elgesį.

Svarbų vaidmenį formuojant charakterį vaidina ugdytojo gyvasis žodis, su kuriuo jis kreipiasi į vaiką. Reikšmingą vietą užima ypač etiniai ar moraliniai pokalbiai. Jų tikslas yra sukurti tinkamas moralines idėjas ir koncepcijas vaikams. Gerinant moralinius jausmus vaikas galės sąmoningai laikytis suaugusiųjų taisyklių ir reikalavimų, užkirsti kelią tokių savybių vystymuisi, kaip vaisingumas ir pasitikėjimas savimi, o suaugusieji turėtų ugdyti vaikus norėdami atsikratyti tam tikrų trūkumų, nepageidaujamų įpročių ir ugdyti naudingus įpročius.

Psichologinės sąlygos vaiko charakterio ugdymui ikimokyklinio ugdymo įstaigoje Siekiant ugdyti vaiko charakterį, reikalinga šeima ir ikimokyklinio ugdymo įstaiga, kurioje yra pagarbos atmosfera, kūrybiškumo, pasitikėjimo, savigarbos, lygybės, gerai nukreiptos laisvės ir palankios psichologinės klimato atmosfera. Ya.A. „Comenius“ tikėjo, kad drausmė turėtų būti paremta „... gerais pavyzdžiais, maloniais žodžiais ir visada nuoširdžiais ir atvirais malonumais“. Auginant skirtingų individualių savybių vaikus, svarbu pasikliauti teigiamomis aukštesnės nervų veiklos ypatybėmis, keičiant jų nepageidaujamus pasireiškimus.

Taigi mobiliuose, subalansuotuose vaikuose ypatingas dėmesys skiriamas tvarių interesų ugdymui, tvariems moraliniams elgesio motyvams. Jei ši švietimo užduotis bus išspręsta teisingai, tada vaikas bus kantrus, atkaklumas, sugebėjimas užbaigti darbą, net jei jis jam nėra įdomus. Auginant kitokio tipo vaikus - jaudinantis, nesubalansuotas - suaugusieji turėtų įspėti juos apie karštą nuotaiką, parodyti savikontrolę, atkaklumą, gebėjimą tinkamai įvertinti jų jėgą, galvoti apie sprendimus ir jų veiklos etapus. Taip pat reikalingi specialūs žaidimai, skirti plėtoti dėmesį ir suvaržymus.

Auginant lėtus vaikus, ypatingas dėmesys skiriamas jų veiklos, iniciatyvos ir smalsumo formavimui. Lėtas vaikas sugeba greitai pereiti nuo vieno atvejo į kitą. Su tokiais vaikais ypač svarbu pasivaikščioti į parką, mišką, eiti į zoologijos sodą, cirką. Lėtų vaikų vaizduotė turi būti nuolat pažadinta, įtraukiant juos į visus šeimos ir vaikų darželio gyvenimo įvykius. Tai padeda sukurti įprotį būti visada užimtas, aktyvus. Jei vaikas daro viską labai lėtai, svarbu būti kantriu, ne erzinančiu. Vaikams būtina plėtoti tikslumą, veiklumą, judesių greitumą, dažniau žaisti lauko žaidimus, kuriems reikalingos šios savybės.

Didinant jautrius, pažeidžiamus vaikus, svarbu griežtai laikytis kasdienio režimo, kad vaikas galėtų atlikti tik galimas užduotis ir padėti jam laiku. Skundai vaikui yra ypač jautrūs, švelni, lygūs, geranoriški, pasitikėjimas jo jėga ir sugebėjimais. Tokie vaikai auginami tikėjimu dėl jų stiprybės, iniciatyvos, nepriklausomybės ir socialumo. Auklėjimui netaikoma griežta bausmė arba bausmės grėsmė dėl nesaugumo ar neteisingų vaiko veiksmų. Būtina išmokyti juos įveikti baimės jausmą, skatinti drąsą. Suaugusiojo kantrybės ir geranoriškumo dėka, jo pažangus vaiko drąsos ir nepriklausomybės įvertinimas, ikimokyklinio amžiaus vaikas pasitiki savo sugebėjimais, jis tampa draugiškas ir patikimas.

Simbolių akcentavimo samprata

Žodžio akcentavimas - K. Leonhardo įvesta koncepcija, reiškianti pernelyg didelius individualių charakterio bruožų ir jų derinių sunkumus, reprezentuojančius ekstremalius normos variantus. Pasak jo, 20-50% žmonių, kai kurie charakterio bruožai yra tokie smarkūs (akcentuojami), kad tam tikromis aplinkybėmis tai sukelia panašius konfliktus ir nervų sutrikimus.

Taigi charakterio sunkumas gali skirtis.

Simbolio sunkumo ašis: I - „vidutinis“ simbolis; II - akcentuoti simboliai: a - paslėptas akcentavimas; b - aiškus akcentavimas; III - psichopatija. Pavadinimai: H - norma, P - patologija

Labai svarbu atskirti patologinius ir normalius simbolius, įskaitant akcentavimą. Vienoje linijos pusėje, skiriančioje antrąją ir trečiąją zonas, yra psichologijos subjektų, kita - maža psichiatrija. Žinoma, ši „funkcija“ yra neryški. Nepaisant to, yra kriterijų, leidžiančių ją lokalizuoti maždaug pagal ženklų intensyvumą.

Yra trys tokie kriterijai, ir jie yra žinomi kaip Gannushkin-Kerbikov psichopatijos kriterijai.

1) santykinis stabilumas laiku, t.y. mažai pokyčių gyvenime. Šis pirmasis ženklas, pasak A.E.Licko, yra gerai iliustruotas sakydamas: „Kas yra lovelėje, taip pat ir kapas“.

2) Antrasis ženklas - tai charakterio apraiškų visuma: su psichopatijomis, tokie patys bruožai yra randami visur: namuose, darbe, poilsiu ir tarp pažįstamų, ir tarp svetimų žmonių, trumpai, bet kokiomis aplinkybėmis. Jei asmuo turėtų būti vienas namuose, o „viešai“ - kitas, tada jis nėra psichopatas.

3) socialinis netinkamas reguliavimas. Asmuo nuolat susiduria su gyvenimo sunkumais, ir šiuos sunkumus patiria ir pats, arba aplinkiniai žmonės, arba abu kartu. Čia yra toks paprastas kasdienis ir tuo pat metu gana mokslinis kriterijus.

Akcentavimo sunkumas taip pat gali būti skirtingas - nuo lengvos, matomos tik artimiausioje aplinkoje iki ekstremalių galimybių, kai reikia galvoti, ar yra liga - psichopatija.

Simbolių akcentai yra dažni paaugliams ir jaunimui (50–80%). Akcentavimo rūšies ar jos nebuvimo nustatymas gali būti atliekamas naudojant specialius psichologinius testus, pvz., Schmischeko testą. Dažnai turime susidoroti su akcentuotomis asmenybėmis ir svarbu žinoti ir numatyti specifinius žmogaus elgesio bruožus.

Tačiau, skirtingai nei psichopatija, simbolių paryškinimas neatrodo nuolat, per daugelį metų jie gali žymiai išlyginti, priartėti prie normos.

Skiriami šie pagrindiniai charakterio akcentavimo tipai (pagal K. Leonhardą): demonstracinis tipas; įstrigo tipas; pedantinis tipas; jaudinantis tipas; hipertiminis tipas; distimo tipas; aliarmo tipas; išaukštintas tipas; emocinis tipas; ciklotimo tipo.

1. Demonstracinis tipas. Šio tipo asmenybę apibūdina padidėjęs sugebėjimas represuoti, demonstracinis elgesys, gyvumas, judumas, kontaktų lengvumas. Tendencija į fantaziją, apgaulę ir pretenzijas, kuria siekiama pagražinti jo asmenį, adventurizmą, meniškumą, pozicionavimą. Lyderystės troškimas, pripažinimo poreikis, nuolatinio dėmesio troškimas jo asmeniui, galios troškimas, giriamasis; perspektyva, kad bus nepaisoma, yra sudėtinga. Demonstruoja aukštą prisitaikymą prie žmonių, emocinį labilumą (lengvai keičiant nuotaiką), nesant tikrai gilių jausmų, linkęs į intrigą (su išoriniu bendravimo būdo minkštumu). Yra begalinis egocentrizmas, susižavėjimo, užuojautos, pagarbos, nustebimo troškimas. Paprastai kitų pagyrimas tokio asmens akivaizdoje sukelia jam ypač nemalonius jausmus, jis netoleruoja. Bendrovės noras paprastai siejamas su poreikiu jaustis kaip lyderis, užimti išskirtinę padėtį. Savigarba yra labai toli nuo objektyvumo. Jis gali pakenkti savo pasitikėjimui savimi ir aukštais reikalavimais, sistemingai sukelia konfliktus, tačiau tuo pat metu aktyviai gina save. Geba sulaikyti kitus ypatingą mąstymą ir veiksmus.

2. Įtempimo tipui būdingas vidutinis socialumas, nuobodumas, polinkis į moralizaciją, tylėjimas. Šis asmuo dažnai kenčia nuo įsivaizduojamo neteisybės prieš save. Šiuo atžvilgiu pasireiškia pasitikėjimas ir nepasitikėjimas žmonėmis; Jausminga skriaudoms, pažeidžiamoms, įtartinoms. Jis patiria tai, kas įvyko ilgą laiką, negali „lengvai pereiti“ nuo įžeidimų. Būdinga arogancija, dažnai inicijuoja konfliktus. Savęs pasitikėjimas, požiūrių ir požiūrių nelankstumas, stipriai išsivysčiusi ambicija dažnai lemia nuolatinį jų interesų tvirtinimą, kurie ginami ypatingai energingai. Ji siekia siekti aukštų rezultatų bet kokiame versle, rodo didelį atkaklumą siekdama savo tikslų. Pagrindinis bruožas yra tendencija paveikti (panašus į jausmą, jautrumą, pavydą, įtartinumą), inertiškumas įtakos, mąstymo, motorinių įgūdžių pasireiškime.

3. Pedantikos tipui būdingas standumas, psichinių procesų inertiškumas, sunku pakelti, jau seniai patiria trauminių įvykių. Konfliktuose retai patenka, kalbant pasyviau nei aktyvi pusė. Tuo pat metu ji labai stipriai reaguoja į bet kokį tvarkos pažeidimo pasireiškimą. Jis linkęs kitiems nustatyti formalius reikalavimus. Tikslus, tikslus, ypatingas dėmesys skiriamas švarumui ir tvarkai, kruopščiai, sąžiningai, linkę griežtai laikytis plano, atlikti veiksmus lėtai, kruopščiai, sutelkiant dėmesį į aukštą darbo kokybę ir ypatingą tikslumą, linkę į dažnai savęs egzaminus, abejones dėl atlikto darbo teisingumo, grubumo, formalizmas. Su medžioklės prastesniu vadovavimu kitiems žmonėms.

4. Įspūdingas tipas. Šio tipo žmonės su fiziologinių impulsų galia yra nepakankamai kontroliuojami, kontroliuoja impulsų ir impulsų kontrolę. Jam būdingas padidėjęs impulsyvumas, instinktyvumas, negailestingumas, nuobodumas, niūrumas, pyktis, polinkis į prastumą ir kovą, trintis ir konfliktai, kai tokio tipo žmogus yra aktyvus, provokuojantis. Charakteristinis dirglumas, karšto nuotaika, dažnas darbo pasikeitimas, priešiškumas komandoje. Bendravimas yra nedidelis, verbalinių ir neverbalinių reakcijų lėtumas, veiksmų sunkumas.

Bet koks darbas atliekamas pagal poreikį: paprastai yra nenoras mokytis. Tokio tipo žmonės yra abejingi ateičiai, jie gyvena tik dabar, nori iš jos išgauti daug pramogų. Padidėjęs impulsyvumas arba susidariusio sužadinimo reakcija išnyksta sunkiai ir gali būti pavojinga kitiems. Jie gali būti galingi, pasiryžę bendrauti su silpniausiais.

5. Hipertiminis tipas. Šio tipo žmonės pasižymi dideliu judumu, socialumu, kalbėjimu, gestų išraiškingumu, veido išraiškomis, pantomimika ir nuotolio jausmo santykiu su kitais. Dažnai spontaniškai nukrypsta nuo pradinės temos pokalbyje. Visur jie daro daug triukšmo, jie mėgsta bendraamžius, jie stengiasi juos įsakyti. Jie beveik visada turi labai gerą nuotaiką, gerovę, didelį gyvybingumą, dažnai žydinčią išvaizdą, gerą apetitą, sveiką miegą, polinkį į gėdą ir kitus gyvenimo malonumus. Tai žmonės, turintys didelį savigarbą, juokingas, švelnus, paviršutiniškas ir tuo pat metu verslus, išradingi, puikūs pašnekovai; žmonės, kurie gali pramogauti kitus, energingi, aktyvūs, iniciatyvūs. Didelis nepriklausomybės troškimas gali būti konflikto šaltinis. Jiems būdingi pykčio protrūkiai, dirginimas, ypač kai jie susiduria su stipria opozicija, nesugeba. Linkę į amoralius veiksmus, dirglumą, proekterstvomu. Ne pakankamai rimta dėl savo pareigų. Sunku toleruoti griežtos drausmės, monotoniškos veiklos, priverstinės vienatvės sąlygas.

6. Skiriamasis tipas. Tokio tipo žmonės yra rimti, netgi prislėgti nuotaikos, lėtumo, silpnos valios pastangos. Jiems būdingi pesimistiniai požiūriai į ateitį, mažas savigarba, taip pat mažas kontaktas, keli žodžiai pokalbyje, net tyla. Tokie žmonės yra sofos bulvės, individualistai, paprastai vengia visuomenės, triukšminga kompanija, veda į nuošalų gyvenimą. Dažnai nuobodu, slopinamas, linkęs atkreipti dėmesį į gyvenimo šešėlį. Jie yra sąžiningi, vertina tuos, kurie yra draugai su jais, ir yra pasirengę jiems pateikti, turėti gerą teisingumo jausmą ir mąstymo lėtumą.

7. Signalo tipas. Šio tipo žmonėms būdingas mažas kontaktas, nedidelė nuotaika, baimė, baimė, abejonės. Nerimą keliantys vaikai dažnai bijo tamsos, gyvūnai bijo būti vienas. Jie nustebina triukšmingus ir gyvus bendraamžius, nemėgsta pernelyg triukšmingų žaidimų, patiria baimės ir drovumo jausmą, ištverti kontrolės testus, egzaminus ir patikrinimus. Dažnai nedvejodami atsakykite į klasę. Norint paklusti pagyvenusių žmonių globai, suaugusiųjų užrašai gali sukelti jiems gailestingumą, kaltę, ašaras, neviltį. Jie turi ankstyvą pareigą, atsakomybę, aukštus moralinius ir etinius reikalavimus. Jie stengiasi paslėpti savo prastesnės savijautos jausmus per tuos veiklos tipus, kuriuose jie gali labiau atskleisti savo sugebėjimus.

Jiems būdingas jautrumas, jautrumas ir drovumas nuo vaikystės neleidžia jiems artėti prie tų, su kuriais jie nori, jie yra ypač jautrūs kitų požiūriui. Prakeikimo netoleravimas, įtarimai lydi nesugebėjimą atsistoti už save, ginti tiesą su nesąžiningais kaltinimais. Retai konfliktuoja su kitais, jų vaidmuo konfliktuose dažniausiai pasyvus, konfliktinėse situacijose jie siekia paramos ir paramos. Draugiškas, savikritiškas, vykdomasis. Dėl jų bejėgiškumo jie dažnai tarnauja kaip nusikaltėliai, tikslai juokams.

8. Išaukštintas tipas Šviesus šio tipo žmonių bruožas yra gebėjimas grožėtis, grožėtis ir šypsotis, laimės jausmas, džiaugsmas, malonumas. Šie jausmai jiems dažnai gali kilti dėl to, kad kiti nesukelia didelės paskatos, jie lengvai džiaugiasi džiaugsmingais įvykiais ir visišku neviltimi nuo liūdesio. Jiems būdingas aukštas kontaktas, kalbėjimas, meilumas. Tokie žmonės dažnai ginčijasi, bet nesutaria į atvirus konfliktus. Konfliktinėse situacijose jie yra tokie aktyvūs; ir pasyviosios pusės. Jie yra prijungti prie draugų ir giminaičių, altruistiniai, turi užuojautos jausmą, gerą skonį, jų jausmai pasireiškia ryškiai ir nuoširdžiai. Jie gali būti panikos linkę į trumpalaikius nuotaikas, impulsyvus, lengvai judančius nuo skurdo būsenos iki liūdesio, turinčio psichinį labilumą.

9. Emocinis tipas Šis tipas yra susijęs su išaukštintu, bet jo pasireiškimai nėra tokie smurtiniai. Emocinio tipo asmenybėms būdingi emocionalumas, jautrumas, nerimas, reakcijos gylis subtilių jausmų srityje. Labiausiai ryškus žmogiškumo bruožas, empatija kitiems žmonėms ar gyvūnams yra reagavimas, gerumas, džiaugsmas kitų sėkmei. Jie yra įspūdingi, ašarūs, bet kokie gyvenimo įvykiai suvokia rimtesnį nei kiti. Paaugliai ryžtingai reaguoja į scenos iš filmų, kur kažkas yra pavojuje, smurto vieta gali sukelti jiems didelį šoką, kuris ilgą laiką nebus pamirštas, gali sutrikdyti miegą. Retai kyla konfliktų, jie patiria įžeidimų, nešvaistomi. Jie linkę turėti aukštesnį pareigos jausmą. Atsargiai gydykite gamtą, mėgstate auginti augalus, rūpintis gyvūnais.

10. Ciklotiminis tipas, kuriam būdingas hipertiminių ir distiminių būsenų pokytis. Dažni periodiniai nuotaikos pokyčiai yra būdingi, taip pat priklausomybė nuo išorinių įvykių. Kai džiaugsmingi įvykiai, jie pradeda elgtis kaip hiper nuotaikos: yra aktyvumo troškimas, padidėjęs nepastovumas, idėjų banga; liūdna - yra depresija, reakcijų lėtumas ir mąstymas, nes dažnai keičiasi jūsų bendravimo su žmonėmis aplink jus būdas. Paauglystėje galima nustatyti du ciklotiminio akcentavimo variantus: tipinius ir labilius cikloidus. Paprastai vaikystėje paprastai pasireiškia hipertiminis įspūdis, bet tada pasireiškia mieguistumas, suskirstymas, kad tai, kas anksčiau buvo lengva, pradeda reikalauti pernelyg didelių pastangų. Anksčiau jie buvo triukšmingi ir gyvi, jie tapo mieguistomis sofos bulvėmis, apetito sumažėjimas, nemiga, arba, atvirkščiai, mieguistumas. Jie reaguoja į pastabas su dirginimu, netgi nerūpestingumu ir pykčiu, giliai, tačiau jie tampa depresija giliai depresija, o savižudybių bandymai neįtraukiami. Išieškojimo laikotarpiu išreiškė norą turėti draugų, būti įmonėje. Nuotaika įtakoja savigarbą.

Beveik visi autoriai pabrėžė, kad simbolis gali būti daugiau ar mažiau ryškus. Įsivaizduokite ašį, kuri vaizduoja apraiškų intensyvumą, simbolius. Tada nurodomos trys zonos (14 pav.); absoliučiai „normalių“ ženklų zona, ryškių simbolių zona (jie vadinami akcentais) ir stiprių charakterio nuokrypių zona arba psichopatija. Pirmoji ir antroji zonos priklauso normai (plačiąja prasme), trečia - su charakterio patologija. Atitinkamai, simbolių akcentai laikomi kraštutinėmis normos versijomis. Jie savo ruožtu yra suskirstyti į aiškų ir paslėptą akcentavimą.

Labai svarbu atskirti patologinius ir normalius simbolius, įskaitant akcentavimą. Vienoje linijos pusėje, skiriančioje antrąją ir trečiąją zonas, yra psichologijos subjektų, kita - maža psichiatrija. Žinoma, ši „funkcija“ yra neryški. Nepaisant to, yra kriterijų, leidžiančių jai maždaug lokalizuoti simbolių intensyvumo ašį.

Yra trys tokie kriterijai, ir jie yra žinomi kaip Gannushkin-Kerbikov psichopatijos kriterijai.

1. Simbolis gali būti laikomas patologiniu, t. Y. Laikomas psichopatija santykinai stabilus laikui bėgant, t. „Šis pirmasis ženklas, pasak A. E. Lichko, yra gerai iliustruotas sakydamas:„ Kas yra lovelėje, taip pat ir kapas. “

2. Antrasis ženklas - visų simbolių apraiškų: su psichopatija, tokie patys bruožai būdingi visur: namuose, darbe, poilsiui, tarp draugų ir tarp svetimų žmonių, trumpai, bet kokiomis aplinkybėmis. Jei asmuo turėtų būti vienas namuose, o „viešai“ - kitas, tada jis nėra psichopatas.

3. Galiausiai, trečias ir galbūt svarbiausias psichopatijos požymis socialinis netinkamumas. Pastarasis yra tai, kad žmogus nuolat susiduria su gyvenimo sunkumais, ir šiuos sunkumus patiria ir pats, arba aplinkiniai žmonės, arba abu. Čia yra toks paprastas kasdienis ir tuo pat metu gana mokslinis kriterijus.

Pvz., Kalbėsiu apie dviejų tipų psichopatijas, kurias apibūdino Gannušinas.

Pirmasis tipas priklauso asteninei grupei. Į šią grupę įeina du tipai (tam tikros rūšys): neurasteninis ir psichasteninis. Jų bendros savybės yra padidėjęs jautrumas ir greitas išsekimas. Jie yra jaudinantys ir nervingai išnaudojami psichikos prasme.

Neurastenijos atveju čia pridedama daugiau somatinių sutrikimų: žmogus skundžiasi pasikartojančiu diskomfortu, skausmu, dilgčiojimu, prasta žarnyno funkcija, prastu miegu, padidėjusiu širdies ritmu ir kt. paprastai nėra. Jie atsiranda dėl pernelyg didelio neurastenijos dėmesio jo kūno administravimui. Labai jaudindamas juos, jis dar labiau pablogina juos.

Dabar apie socialinio gyvenimo sunkumus. Asteniko silpnumas ir išsekimas lemia tai, kad jų veikla paprastai yra neveiksminga. Jie neveikia gerai versle, neužima aukštų pozicijų. Dėl dažnų gedimų jie išvysto mažą savigarbą ir skausmingą tuštumą. Jų teiginiai paprastai yra didesni už jų galimybes. Jie veltui, didžiuojasi ir tuo pačiu metu negali pasiekti visų, ko jie siekia. Dėl to jie formuoja ir stiprina tokius charakterio bruožus kaip baimę, nesaugumą, įtarumą.

Psichastenai neturi somatinių sutrikimų, tačiau pridedama kita kokybė - baimė, neapibrėžtumas, abejonės viskas. Jie abejoja dabartimi, ateitimi ir praeitimi. Dažnai jie įveikiami klaidingomis baimėmis dėl savo gyvenimo ir artimųjų gyvenimo. Jiems labai sunku pradėti verslą: jie priima sprendimą, tada traukiasi, vėl sugrąžina savo jėgą ir tt Sunku jiems priimti sprendimus, nes abejoja bet kokio planuojamo verslo sėkme.

Kita vertus, jei psichastenikas nusprendė kažką, jis turėtų tai padaryti nedelsiant; kitaip tariant, jis yra labai nekantrus. Nuolatinės abejonės, neapibrėžtumas ir nekantrumas - tai paradoksalus savybių derinys. Tačiau ji turi savo logiką: psichastenija paspartina įvykius, nes bijo, kad kažkas neleis jam įvykdyti savo planų; kitaip tariant, nekantrumas kyla iš to paties nesaugumo.

Taigi, astenikai paprastai patiria jų pobūdį. Tačiau jie turi tam tikrų funkcijų, dėl kurių kenčia kiti. Faktas yra tai, kad smulkūs įžeidimai, pažeminimas ir šurmulio injekcijos, iš kurių yra daug asteniko gyvenime, sukaupia ir reikalauja išėjimo. Ir tada jie prasiskverbia į pykčio blyksnius, erzina. Bet taip atsitinka ne tarp nepažįstamų žmonių - ten astenik nori laikytis, bet namuose, artimųjų rate. Kaip rezultatas, nedidelis astenik gali tapti tikra šeimos nariu. Tačiau emociniai sprogimai greitai išnyksta ir baigiasi ašaromis ir gailestingumu.

P. B. Gannushkin nepateikia konkrečių žmonių - patologinių simbolių nešėjų. Vis dėlto labai svarbu įgyti patirties, kai pripažįstamos jų gyvybinių apraiškų ryškios savybės ir tipai. Todėl treniruotės tvarka analizuokite vieną vaizdą iš fikcijos.

Dabar kreipiamės į simbolių paryškinimą. Kartoju, Akcentai yra ekstremalūs įprastų simbolių variantai. Tuo pat metu akcentacijų nukrypimai nuo vidutinės normos taip pat kelia problemų ir sunkumų jų vežėjams (nors ir ne tiek, kiek psichopatijose). Štai kodėl ir pats terminas, ir pirmieji akcentuotų personažų tyrimai pasirodė psichiatrų darbuose. Tačiau akcentuotų simbolių problema nepriklauso bendrai psichologijai, bet labiau. Pakanka pasakyti, kad daugiau nei pusė paauglių, įstojusių į paprastąsias vidurines mokyklas, yra pabrėžę.

Koks skirtumas tarp personažo akcentavimo ir psichopatijos? Tai svarbus klausimas, kurį reikia išspręsti, nes jis susijęs su patologijos ir normos skirtumu.

Simbolių akcentavimo atveju bent vienas iš minėtų psichopatijos požymių negali būti niekada nepateikkite visų trijų ženklų. Pirmojo ženklo nebuvimas išreiškiamas tuo, kad akcentuojamasis požymis per visą „raudoną siūlą“ per visą gyvenimą nepraeina. Paprastai paauglystėje jis pablogėja, o brandos metu ji išlygina. Antrasis bruožas - visuma - taip pat nėra privalomas: akcentuotų simbolių ypatybės nerodomos jokioje aplinkoje, bet tik ypatingomis sąlygomis. Galiausiai, socialinis disadaptacija akcentų metu visai nevyksta arba yra trumpalaikis. Šiuo atveju laiko nesutapimas su savimi ir su aplinka nėra sunkios sąlygos. (kaip ir su psichopatija), ir sąlygas, kurios sukuria apkrovą mažiausiai atsparumo charakteriui vietoje.

Sąvokos „mažiausiai pasipriešinimas“ (arba „silpnos grandies“) įvedimas, taip pat šių vietų apibūdinimas kiekvieno tipo atžvilgiu yra svarbus indėlis į psichologinę charakterio teoriją. Ji taip pat turi neįkainojamą praktinę vertę. Visų charakterių trūkumai turi būti žinomi, kad būtų išvengta klaidingų žingsnių, pernelyg didelių apkrovų ir komplikacijų šeimoje ir darbe, auginant vaikus, organizuojant savo gyvenimą ir pan.

A. E. Lichko įvardija šiuos akcentacijų tipus: hipertiminį, cikloidinį, labilinį, astenorozinį, juslinį, psichasteninį, šizoidinį, epileptoidinį, hysteroidinį, nestabilų ir konforminį.

Kaip ir psichopatijos atveju, skirtingi tipai gali būti sujungti arba sumaišyti viename asmenyje, nors šie deriniai ne visi.

Trumpai apibūdinsiu dviejų tipų akcentus, pasiskolindamas juos iš A. E. Licko darbo [62].

„Hipertiminis tipas. Tai beveik visada pasižymi gera, net šiek tiek padidėjusi nuotaika, didelis gyvybingumas, purškimo energija ir nesustabdoma veikla. Nuolatinis troškimas vadovauti, neformalus. Geras naujojo jausmo derinys su interesų nestabilumu ir didele socialumu - su neprilygstama pažinčių pasirinkimu. Lengvai įsisavinama nepažįstamoje aplinkoje, iš naujo įvertinti jų gebėjimus ir pernelyg optimistiškus ateities planus. Trumpus dirginimo blyksnius sukelia kitų noras slopinti jų veiklos ir vadovavimo tendencijas “[62, p. 86].

„Šizoido tipas. Pagrindiniai bruožai yra izoliacija ir intuicijos stoka komunikacijos procese. Sunku užmegzti neformalius emocinius kontaktus, dažnai tai sunku. Dėl greito kontakto išsekimo atsiranda dar didesnis pasitraukimas. Intuicijos stoka pasireiškia tuo, kad nesugeba suprasti kitų patirties, atspėti kitų norus, spėlioti garsiakalbį. Tam pridedama empatijos stoka. Vidinis pasaulis yra beveik visada uždarytas kitiems ir yra užpildytas pomėgiais ir fantazijomis, kurios yra skirtos tik sau ir tarnauja kaip paguodos už ambicijas arba yra erotinės pobūdžio. Pomėgiai skiriasi stiprybės, pastovumo ir dažnai neįprasto, rafinuoto pobūdžio. Turtingas erotines fantazijas derina su išoriniu aseksualumu. Alkoholizavimas ir nusikalstamas elgesys yra gana reti “[62, p. 87-88].

Kokios situacijos yra sunkios hipertimams? Tie, kurių elgesys yra griežtai reguliuojamas, kur nėra iniciatyvos laisvės, kur yra monotoniškas darbas ar priverstinis neveikimas. Visose šiose situacijose hipertimai sukelia sprogimus ar gedimus. Pavyzdžiui, jei tokio tipo paauglys yra pernelyg patronuojantis tėvus, kurie kontroliuoja kiekvieną savo žingsnį, tai labai anksti pradeda protestuoti, suteikdama ūmias neigiamas reakcijas iki pabėgimo iš namų.

Žmonėms, turintiems šizoidinį akcentavimą, yra sunkiausia emocinį kontaktą su žmonėmis. Todėl jie tampa netinkami tais atvejais, kai jiems reikia bendrauti neformaliai (tai labai tinka hipertenzijai). Todėl jiems neturėtų būti priskiriamas, pavyzdžiui, naujo verslo organizatoriaus vaidmuo: juk jam reikės užmegzti daug ryšių su žmonėmis, atsižvelgiant į jų nuotaiką ir požiūrį, puikią orientaciją socialinėje aplinkoje, elgesio lankstumą ir pan. Net šio tipo atstovai netoleruoja kai jie „pakyla į sielą“, jiems ypač reikia pagarbos savo vidiniam pasauliui.

Hysteroidui akcentuojant, sunkiausia toleruoti savo asmeniui nepastebėjimą. Jis siekia pagirti, šlovinti, vadovauti, bet netrukus praranda savo poziciją dėl verslo netobulumo ir tada kenčia daug. Vienintelis šizoidų ar psichasteninis palikimas yra galimas ir kartais net būtinas; daryti tą patį su histerioidais - sukurti psichologinio diskomforto ir net streso situaciją.

Šie pavyzdžiai rodo, kaip ir kaip skiriasi. kartais net „skirtingų tipų„ silpnieji ryšiai “yra kokybiškai priešingi, kaip ir jų stiprybės. Žinios apie šiuos trūkumus ir stipriąsias puses yra būtinos siekiant įgyvendinti individualų požiūrį į asmenį.

Be To, Apie Depresiją